人教(PEP)三下Unit4《Do you like pears?》教学反思

　　第一部分：

　　与学生打招呼并编成简单英文歌曲进行课前热身；

　　第二部分：

　　词汇教学。利用实物引出关键词pearbanana，orange，apple；借助ppt教学单词的听说读写，并在教学单词中让学生初步理解 doyoulike...?的基本含义；安排了showmeyourfruit的游戏让学生在玩中学习词汇；用chant的形式进一步巩固单词。

　　第三部分：

　　句型强化。先让学生听一听，从语言输入入手，让学生在观察课本图画的基础上听听他们是如何谈论喜好的。并以此为例教学 Doyoulike....?Yes,Ido.No,Idon鈥檛.而后进行角色扮演。让学生有充分的时间进行练习，达到掌握和运用的程度。以 twotigers的旋律将将Doyoulike....?Yes,Ido.No,Idon鈥檛，唱出来。

　　第四部分：

　　课堂反馈。通过动画的形式让学生掌握名称单数和复数的区别，以及选择填空完成句子。

　　课堂小结：

　　以知识点小结，Anappleaday,keepsthedoctoraway.结束新课。

　　课堂表现小结，评出课堂中表现好的学生，并用doyoulike...?形式把实物送给他们以示鼓励。

　　这节课课堂结构完整，各个环节衔接紧凑，学生表现活跃，学习效果良好。在听了其他学校的授课之觉得课堂容量比较大，教学单词的形式不够多样，组织教学没有亮点等都需要在今后的逐步完善。