清贫

(四年级下册)

教科版四年级语文下册 《清贫》教学教案

2016-03-05  | 方志 清贫 方志敏 

  教学目标:

  1 学会本课生字词。

  2.通过朗读体会方志敏同志甘于清贫的可贵品质,感受他坚定的革命志向和崇高的共产主义信仰。

  3.让学生通过学习课文正确理解物质生活与精神追求之间的关系。

  教学重点:

  通过朗读体会方志敏同志甘于清贫的可贵品质,感受他坚定的革命志向和崇高的共产主义信仰。

  教学过程:

  一、导入

  师:同学们,这节课我们继续学习方志敏的狱中作品《清贫》,让我们怀着崇敬的心情再读课题《清贫》。上节课我们读通了课文,初步感受了方志敏清贫的一生,现在我们来回忆一下这篇课文讲了一件怎样的故事?

  现在,我们就继续走进方志敏,感受他清贫的一生。下面同学们打开书,用自己喜欢的方式读课文,边读边勾画出体现方志敏清贫的句子,并想一想从哪些词句中体会出来的。

  现在我们来小组交流一下勾画的部分,并抓住具体的词句说说是怎么体会出来的。

  二、精读课文

  现在我们来交流一下哪些地方体现了方志敏的清贫?并抓住具体的词句说说你是怎样体会出来的。

  第9段

  那些地方体现了方志敏的清贫?抓住具体的词句来说说怎么体会出来的?

  旧汗褂裤和线袜:什么样的?读出来!(板书)深山坞

  唯一:什么意思?除了这两件东西之外他还有别的东西吗?方志敏参加革命后,家里被烧被抢了十几次,很可能除了这两件东西之外,什么都没有了。

  传世宝:什么是传世宝?什么样的东西通常被称为传世宝?在这里指什么?为什么加双引号?方志敏将这两件东西奉为鈥湸辣︹澅鹑嗽趺纯矗库湷堇淙焘澥裁匆馑迹扛晃堂强赡茉趺葱八空庋八街久艋菇饬郊髯鑫辣Γ颐翘寤岬椒街久粼跹吭诤跽庑┬奥穑浚ㄇ迤叮腋视谇迤叮迤恫⒚挥惺顾械叫叱埽炊盟芯跏歉霰Α#┒脸稣庵指芯趵矗±鲜Ψ抖粒ǜ惺艿嚼止郏视谇迤叮

  读到这里让我们感觉到了方志敏生活的鈥溒垛

  联系方志敏的身份,你们有什么问题吗?

  数百万元在今天看来也不是一个小数字。一点一滴,还可以换成那个词?(板书)谁来谈谈对鈥溡坏阋坏吴澱飧龃实睦斫猓脸隼矗

  下面老师为同学们讲述一个真实的小故事;

  方志敏同志参加革命之后,反动派就恨上他家了,他家被烧被抢十几次了。锅碗瓢盆都被砸了,粮食被抢了,他的母亲实在没有办法,才去向方志敏要钱,你们猜方志敏是怎么说的?

  你们想知道方志敏当时是怎样说的的吗?方志敏说:妈,我是当主席,可当的是穷人的主席,哪里是官。苏维埃刚建立,革命才有个头,我们每个人的饭钱才7分呀!

  方志敏对母亲说这句话时心理可能怎么想的?

  忠孝难两全呐!方志敏回绝了母亲的要求,这回我们再来说说方志敏的鈥溒垛澥且蛭裁矗堪迨殁溓邂

  此时,我们对方志敏是怎样的感情?让我们怀着对方志敏的敬佩之情再来读读这句话。

  第二段

  在方志敏被俘,两个国民党士兵搜身时,哪又让我们看到方志敏的清贫。说说从哪个词语中看出来的?读出来!

  两个国民党兵士发现一个铜板也没有搜出也产生了一个和我们一样的疑问:(怎么会没有钱)同学们一起来告诉他们是因为什么?齐读上一句

  体会国民党兵士的贪婪

  国民党的伟人们不信,他们认为这颇似奇迹,或认为夸张。两个国民党兵士不信,他们满肚子热望的想从方志敏这里发洋财。同学们找找他们搜钱时搜了几次,都是怎么搜的?

  课件出示三句话

  看看他们的几次动作,再看看他们的心情,你体会到了什么?从那个词语中体会出来的?

  我们通常拿什么东西用捏?(细小的东西)他们是怎样捏的?

  这还不算完,他们还不止捏了一次,

  这次是怎么捏的?自己捏捏体会体会,换成别的词可以吗?

  从他们的心情上,你又看出什么?

  他们见搜不出什么,又采取了另一种手段鈥斺斖

  他们是怎样威吓的?我们应怎么读?

  同桌分角色练着读读

  (分角色朗读,老师读叙述部分)评价:他们读的怎样?

  其中方志敏的一段话老师也很想来读读,师读。

  方志敏是怎样说这句话的?

  现在怎么还笑得出来?这是什么笑?淡淡的表现出什么?

  下面我们带着对敌人轻蔑的笑,讥讽的笑,带着方志敏被捕时的从容、淡定再来读读方志敏的话!

  三、学习最后一句

  国民党的兵士尚且如此贪婪,国民党当官的更是变本加厉,搜刮民财。所以当时,国民党被称为鈥湽蚊竦斥潯D亲鑫膊车拇蠊伲街久粑裁纯梢宰龅饺绱饲迤叮

  方志敏在狱中写到;

  师:为了党,为了阶级,为了革命事业,方志敏甘于清贫,因为清贫能使他身更正,眼更明,心更亮,清贫能使他战胜困难,清贫能使他找到前进的方向。用书上的一句话就是:鈥溾澠攵痢T缭诟佣笔保街久艟徒饩浠白鑫约旱淖颐

  方志敏到底是不是这样做的,读读方志敏的事迹,你们就知道了。

  (3名同学读,教师配乐)

  1名,这是方志敏因清贫而具有的正气,大义灭亲,这就充分向我们证明着这句话,一生读。

  2名,这是因清贫而明理,这又一次向我们证明鈥斺斺

  3名,这是因清贫而乐观,这还是在向我们证明鈥斺斺敚ㄆ攵粒

  4但在我们长期的革命斗争中,困难不止这些,爬雪山、过草地,没有弹药,粮食短缺等等,革命者也不止方志敏一个,上到毛主席,下到普通士兵,千千万万。但他们都具有这样的美德鈥斺斍迤丁⒔喟灼铀氐纳睢H梦颐窃俣琳饩浠啊

  方志敏是清贫的,革命者是清贫的,但却有人说他们很富有,你同意吗?那以方志敏为代表的革命者,他们的鈥湼挥锈澥鞘裁茨兀浚ò迨椋

  说的太好了,清贫本身就是一种财富。正是因为这些以方志敏为代表的革命者精神的富有,才是我们革命能够成功,新中国能够成立的原因。

  四、小结

  1935年8月6日方志敏被国民党反动派杀害,牺牲时年仅35岁,方志敏清贫的一生用8个字来形容再恰当不过,那就是鈥溡簧碚⒘叫淝宸玮潱腹那迤叮颐强吹搅怂按笕烁竦母挥小

  郭沫若同志也曾用一首诗来盛赞方志敏烈士。我们一起读!

  在革命过程中,向方志敏烈士那样的革命者有千千万万,课下我们就找来他们的事迹读读,让我们的心灵一次又一次感受伟大精神的洗礼。

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《教科版四年级语文下册 “清贫”教学教案》摘要:打开书,用自己喜欢的方式读课文,边读边勾画出体现方志敏清贫的句子,并想一想从哪些词句中体会出来的。 现在我们来小组交流一下勾画的部分,并抓住具体的词句说说是怎么体会出来的。 二、精读课文 现在我们来交流...
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