语文鲁教版一年下《看电视》教学反思
《看电视》是一首短小的诗歌,它生动地描绘了一家四口看电视的感人场面,巧妙的将家庭的温情与尊老爱幼的好风尚融为一体,主要体现了一家人互相关爱,互相谦让,互相体贴,和睦相处的主旨。
作者以鈥溒婷钼澪咚鞴岽┤贰⒔嵛擦酱翁岬轿壹铱吹缡佑行┢婷睿屑淙〗谠蚓咛逍吹轿壹铱吹缡拥钠婷钪Γ悍牌约喊吹慕谀浚怀杉胰税吹钠档馈N伺嘌脑亩聊芰Α⑻寤嵛恼碌哪诤找钡赖虑椴伲仪擅钌杓平萄У拿恳桓龌方凇;灸芄淮锏皆は氲慕萄勘辏且擦粝铝瞬簧僖藕逗椭档蒙钏嫉牡胤健
一、读出鈥溍孛茆潯⒏惺茆溒婷钼潯
课堂上由题目入手,采用趣味猜谜语的方法,极富激情地让学生进入课文学习的角色中。引入题目后,我让学生学习本课的生字词,小组讨论采用何种方式记住本课的生字,找出能够采用同一种方式记住的生字。学生积极讨论,积极发现,展示自己。然后我让学生把生字词放入课文中自由读课文,思考鈥溦饧胰丝吹缡樱降灼婷钤谀睦铮库澭ü量挝模蟛糠帜芄徽业娇挝闹邢喙氐挠锞洌遣糠盅荒苷灏盐眨荒芩党鲆桓龅胤健8菅幕卮穑以僖桓鲂〗谝桓鲂〗诘娜醚痢⑺肌T诶斫獯视锏幕∩侠斫饪挝模佳斫饧胰酥涞幕ハ喙匕Q白詈笠恍〗谑保醚萁淌Φ慕步饫此伎尖溍孛苁鞘裁矗库澰诶斫饪挝牡慕哟ド希苋菀拙湍苷业秸飧雒孛埽蔷褪氢湴潯
二、方法指导、能力培养。
在教学中,我让学生用自学讨论法去读书、思考、讨论,解决问题,并注意保护学生的发现,相信学生,尊重学生,有效地培养了学生的探究精神。我觉得一年级学生虽然年龄小,但他们学习的潜能是巨大的。
三、动态课堂,彰显精彩。
当然,这堂课也有许多不足,它给了我今后如何进行课堂教学一个启示,告诉我课堂上要针对学情变化发展灵活组织教学。学生还小,把课堂都放给学生还不是很合适,部分学生能够很好的自我控制,参与小组合作,积极展现自己,但是仍有些学生不能控制住自己,不知道该学什么,所以对全班的掌控还不能做到游刃有余。在以后的教学中,应该做到抓放适当,使更多的学生学到更多的知识。
相关文章: | ◇ 语文反思探究型教学的思考 | ◇ "反思探究型"语文教学模式的思考与实践 |
◇ 反思在语文教学中的应用 | ◇ 教学反思缘何起? |
|
|