师：今天我们来学习《人类的老师》这篇独立阅读课文，请同学们用我们刚学过的读书做记号的方法来学习这篇课文。

　　师：请哪位同学来谈谈对读书做记号的看法。

　　生：读书做记号可以把自己读懂的地方用记号表示出来。

　　生：读书做记号可以把自己有疑问的地方用记号表示出来，还可以把觉得精彩的地方用记号表示出来。 鈥炩��

　　师：那么老师就请同学们用自己手中的表达出你对这篇课文的理解。

　　（生认真读课文自学，做好读书记号，师巡视。）

　　师：老师发现好多小朋友非常的聪明，课文都读懂了，现在请同学们把自己做的记号向组里的同学介绍下，说说你为什么做这个记号。 （生小组交流，讨论热烈） 师：哪位同学乐意把你做的记号向老师和全班同学介绍下？

　　生：我用曲线画出了鈥溣愣�鈥濃�滘唑砚�溇ㄢ�濃�溂Φ扳�濃�湸�鼠鈥濃�湵纯氢�澱庑┐视铮�因为这些词语都是课文中提到的人类的鈥溊鲜︹�潯�

　　生：鈥湸忧埃�在大海中航行的轮船，虽然头是尖尖的，但总是开不快鈥澰谡饩浠爸形矣萌θΤ隽蒜�溗淙烩�濃�湹�鈥潱�因为这是关联词语。还有别的关联词鈥溛蘼垅�炩�炓测�澋取�

　　生：鈥湵”〉募Φ翱侵�所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。鈥澰诰渥又屑湮一�了个等于号，因为这是句前后表示因果关系的句子。

　　生：我对鈥溋飨咛邂�澆皇呛芾斫猓�我在这段边上画了鲸鱼，还画出了鈥溋飨咛邂�澘晌也磺宄�鈥溋飨咛邂�澥遣皇钦庋�的。

　　师：哪位同学可以帮他解决这问题吗？

　　生：刚通过查字典我了解到鈥溋飨咝褪乔霸埠蠹猓�表面光滑，略象水滴的形状。具有这种形状的物体在流体中运动时所受到的阻力最小，所以汽车、火车、飞机机身、潜水艇等外形常做成流线型。鈥�

　　师：这位同学讲得真不错，他通过请问工具书找到了答案，在书上做了注释，那我们看看刚才那同学画的流线体对吗？

　　生：非常正确。

　　生：我在鈥溡桓鋈宋兆∫桓黾Φ笆咕⒌啬螅�无论怎样用力也不能把鸡蛋捏碎。鈥澱饩浠氨呱匣�了个鸡蛋，还打了个大大的问号，因为我还不是很了解薄壳结构，对鸡蛋不能捏碎有些怀疑。

　　师：那你打算怎么解决掉这个问号呢？需要大家帮助你吗？

　　生：我打算回去捏个鸡蛋试试看。 鈥炩��

　　师：同学们用自己的表达方式告诉了老师你对课文的理解。你觉得通过读书做记号对你学习有什么帮助呢？

　　生：可以更好的帮助我们理解课文内容。积累好词好句。

　　生：读书做记号可以不用老师指挥，自己也自觉的去理解课文，学习时认真多了。

　　生：读书做记号还可以把自己的想法加入到课文中去