（大屏幕出示重点句。）

　　师：一齐来读读这个长句子，看看句中写了哪几种鸟？ （生齐读。）

　　生1：写了燕子、大雁、苍鹰三种鸟。 （大屏幕点红鈥溠嘧逾�潯⑩�湸笱汊�潯⑩�湶杂モ�潯＃�

　　师：再请一位同学朗读这句话，看看燕子、大雁、苍鹰各有什么特点呢？

　　（指名朗读。）

　　师：谁来说说鈥溠嘧逾�澋奶氐悖�

　　生2：燕子终日忙碌，很勤劳。

　　师：结合你平时的观察，燕子都在忙些什么呢？

　　生2：它们在忙着捉害虫。

　　生3：它们在忙着搭窝筑巢。

　　生4：它们忙着在微风中，在阳光下斜着身子飞行。

　　师：谁来说说鈥湸笱汊�澋奶氐悖�

　　生5：大雁飞行整齐，很守纪律。

　　师：看到过大雁飞行的画面吗？

　　生6：秋天，大雁往南飞，有时候排成个鈥溔蒜�澴中危�有时候排成个鈥溡烩�澴中危�很整齐。

　　生7：我看到过一本介绍鸟儿的书上说，大雁是一种候鸟，每年春天飞回北方繁殖，秋天再飞往南方越冬。因为行列整齐，人们称之为鈥溠阏筲�潯４笱愕姆尚校�路线是笔直的。

　　师：那么，鈥湶杂モ�澯钟惺裁刺氐隳兀�

　　生8：苍鹰搏击风雨，有勇敢顽强的精神。

　　生9：苍鹰是鸟类中的王者，它飞得又高又远，好像一次能飞行几千里。

　　师：这个长句子向我们介绍了燕子、大雁、苍鹰的可贵之处。现在，请大家再来好好读一读，看看你能从句子的形式中发现些什么？

　　（生自读。）

　　生10：这是一个排比句。

　　师：了不起的发现！说说你怎么读出是个排比句的。

　　生10：它有三个小句子，每一个小句子都是写鈥湸铀�那里，我怎么样鈥潯�

　　师：来，我们读读看。从终日忙碌的燕子那里鈥斺��

　　生（齐）：我认识到勤劳的可贵；

　　师：从飞行整齐的大雁那里鈥斺��

　　生（齐）：我懂得了纪律的重要；

　　师：从搏击风雨的苍鹰那里鈥斺��

　　生（齐）：我学到了勇敢顽强的精神鈥炩��

　　师：这样三个句式一样的句子，叫排比句。请大家在这句话旁写上鈥溑疟染溻�澣�个字。 （生批注。）

　　师：注意到这句话最后的省略号了吗？它表示鈥斺��

　　生11：表示还有很多鸟也给作者启示。

　　师：想一想，还有哪些鸟，给我们什么启示呢？请大家运用鈥湸逾�炩�災抢铮�我鈥炩�炩�潱�写一两句话。 （生练笔。）

　　生12：从声声催促的布谷鸟那里，我懂得了勤劳刻苦的重要。

　　生13：从预报喜讯的喜鹊那里，我感受到生活的希望和乐趣。

　　生14：从终日忙碌的啄木鸟那里，我明白了无私奉献的快乐。

　　生15：从用身体破冰的天鹅那里，我学到了齐心合力的精神。