《沙漠中的绿洲》是苏教版小学语文四年级下册第六单元中的一篇课文。作者向我们介绍了阿联酋人民在茫茫的沙漠中为了改造生活环境，辛勤种植并精心侍弄花草树木，终于建成绿洲，营造出良好生存环境的壮举。表现了阿联酋人民对美好生活的追求。课文图文并茂，展示出迪拜的美丽风光与沙漠绿洲的整体面貌，是一篇对学生进行朗读训练的好教材，也是使学生认识改造环境的重要性，激发学生热爱人类家园的好事例。学生对阿联酋并不了解，对阿联酋的城市绿化改造与保护很难有真切的体会。

　　上课伊始，我组织学生回顾上节课所学的字词，从而自然呈现出沙漠的样子，而在这白茫茫的沙漠中建造绿洲是一件多么困难的事情。这时我适时进行引导： 鈥湴⒘�酋人民是如何在沙漠中建起绿洲的？鈥澢胙�生快速浏览课文寻找最能概括阿联酋人民做法的的句子。学生不难发现第七节中那句话鈥湴⒘�酋人民像爱护孩子一样，精心侍弄着这些花草树木。鈥潯Ｎ蚁嗷�出示这句话，启发学生读中质疑，我梳理为两个主要的问题：鈥湸幽睦锟梢钥闯霭⒘�酋人民侍弄花草树木很精心？他们为什么那样爱护花草树木？鈥澆⒁源宋�切入点，引领学生深入文本。通过学生的回答，相机出示鈥溈梢院敛豢湔诺厮担�在这里，培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子。鈥澩ü�指名读、齐读，引发学生的疑问：为什么培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子呢？让学生感受这里的土是咸的，水也是咸的。可以通过朗读再现等等，来感受那鈥湶幻�之地鈥澋囊黄�荒凉的景象。再如：抓住鈥溗�们从国外买来泥土，买来淡水，买来树苗和花草。他们又把咸而板结的沙石挖去，填上适宜种植树木的泥土，并在土中埋下自来水管。由总水塔输出的淡水，通过纵横交错的自来水管，源源不断地送到树木花草的根部。鈥澲械拟�溌蚶粹�︹�β蚶粹�︹�β蚶粹�︹�ν谌モ�︹�μ钌镶�︹�β裣骡�︹�︹�澆捎帽叨帘呦胂蟮姆椒ǎ�体会那巨大的困难，巨大的代价，大到培养一课树抵得上培养一个孩子。这时，再来回读这一段，学生能够更深地体会到阿联酋的人民不怕困难，改造环境，建设绿洲那坚定的决心。

　　在教学第六自然段时我重点安排了一个想象的情境，让学生想象自己就是那公园里的小树，小草，小花， 鈥満艉艉翕�斺��-鈥澮徽罂穹绱倒�，黄沙漫天飞舞，沙子迷住了眼睛，弄脏了脸和头发，这时觉得怎么样？想干什么？好，我就是园林工人，让我拉出大皮管，打开水龙头，鈥溁┗┗┾�斺�斺�澮徽笥晡砣飨吕矗�把你们淋得干干净净，感觉怎么样？这么一洒，树叶更绿了，小草更翠了，鲜花更艳了。你们就更漂亮了。你们想对园林工人说些什么？让学生交流后，通过朗读再现这一画面，学生的理解进入了一个新的层次。

　　在总结课文时，让学生感受到这儿的人民对花草树木像孩子般的精心呵护，是为了有个良好的生存环境。从而让学生联系生活实际，保护我们周边的环境。

　　但在实际教学过程中，有许多不足的地方：如在出示花费巨大代价时，要让学生通过朗读来感受，这部分忘记了；通过想象的环节，大风刮来时，学生被弄得满头、满脸尘土时，他们有何感受，这部分也丢了鈥︹�οＭ�各位老师能给我多多提意见，以便今后改进，谢谢！