1、通过这节课的教学，使我认识到数学课堂教学活动是一个活泼的、主动的、丰富多彩的活动空间。学生在这个广阔的空间中畅想，在这个知识的海洋里遨游。

　　2、教学中，我从学生已有的生活经验出发，结合学生的认识规律，给学生提供有趣的情景，比如：开始我以快速说倍数的方法，引起学生的探求欲望，创设观察、操作、合作交流的机会；让学生通过动脑、动手、动口，做他们想做的，在做的过程中观察知识，在合作交流中去思考、去质疑。

　　3、充分发挥学生的主体作用，让学生在活动中学习数学，使学生真正感受到学习数学的乐趣。密切联系学生的生活实际，比如：列举生活中的数等，使学生真正领略到数学就在我们身边，生活中处处有数学。