课堂教学过程：

　　（课前准备：老师在黑板上提前板书好古诗《登鹳雀楼》，诗句写在黑板的下方，学生可以够得着的地方。）

　　师：孩子们，这是今天王老师要和大家一起学习的一首古诗，请大家打开课本114面，请大家观察观察，除了这首古诗外，你还发现了些什么？

　　生：一条黄色的河，那叫黄河。

　　生：一轮红红的太阳。

　　师：是红色的吗？再看看。

　　生：白色的，是夕阳，所以是白色的。

　　生：我还看到了远处的山。

　　生：我看到了帆船，船上有人。

　　师：观察真仔细。你还有什么发现？

　　生：我看到了一座楼，第一层里有两个人。

　　师：你真棒。你知道这座楼叫什么名字吗？

　　生：鹳雀楼。

　　师：大家一起说说这座楼的名字吧。

　　生：鹳鈥斺�斎糕�斺�斅ィ�

　　师：知道鹳雀楼在哪儿吗？

　　生：知道，在这些石头上面。 （众大笑）

　　师：是啊，鹳雀楼是建造在黄河岸边的山上，是我国古代四大名楼之一，它在山西省，与湖北的黄鹤楼，江西南昌的滕王阁鈥︹�Γㄒ簧�急着举手）

　　生：还有河南的岳阳楼。

　　师：（微笑着）孩子，你是河南人吗？

　　生：不是啊。

　　师：那你可不能把湖南的岳阳楼搬到河南去。（众笑）

　　师：除了图画之外，你还发现了诗以外的文字吗？

　　生：我发现了，在课本的角落里写了鈥溩髡咄踔�涣鈥潯�

　　师：这个小朋友好细心啊。你们发现了吗？这首诗的作者是鈥斺��

　　生：王鈥斺�斨�鈥斺�敾痢�

　　师：王之涣是唐朝的大诗人，写了不少著名的诗。其中有一首就是我们今天要学习的鈥斺�� 生：登鈥斺�旔偃嘎ァ�

　　师：现在请小朋友自由读读这首古诗，注意借助拼音把字音读准确。

　　（学生自由大声朗读）

　　师：观察课后的生字表，把这些生字在课文中圈出来，再读几遍。

　　（学生拿出铅笔边圈生字，边反复读生字。）

　　师：我请圈得仔细，读的认真的小朋友到黑板上把这些生字圈出来。

　　（指名一学生上台用红色的粉笔将生字圈出来。）

　　师：我们一起大声读读这些生字吧。

　　（老师指着黑板上圈出的红色的生字，学生一起大声读生字。）