西师大版六年级语文下册《回忆爸爸》教学设计
教学目标:
1、正确、流利、有感情地朗读课文,品读最让人感动的部分。
2、把握文章的主要内容,能用自己的话把主要内容讲清楚。
教学准备:
师生共同搜集海明威的相关材料。
教学过程:
一、介绍作者,激发兴趣
1、读题,引入课文。
2、看鈥溈挝牧唇逾潱私夂C魍纳剑樯芷湓谖难飞系牡匚唬鹧暗男巳ぁ
二、初读课文,感知内容
自由读课文,边读边思考课文写了一个怎样的故事。(检查初读情况)
三、细读课文,理解讨论
1、爸爸在写作上给了鈥溛意澞男┲傅迹孔杂啥量挝牡牡诙糠帧
2、从爸爸对鈥溛意澋男醋髦傅贾校愕玫搅四男┢羰荆苛底约旱难熬樘敢惶福橐灰椤
3、读课文的最后一部分,想想开头和结尾有什么关系?这样写有什么作用?
四、完成练习,拓展升华
1、完成课后第2题。
2、根据课后第1题的要求写一个小练笔,回忆一下自己的写作经历。
板书设计:
回忆爸爸
不能忘怀 鼓励与指导 常常想起
《西师大版六年级语文下册“回忆爸爸”教学设计》摘要:课文。 2、看课文链接,了解海明威的生平,介绍其在文学史上的地位,引起学生学习的兴趣。 二、初读课文,感知内容 自由读课文,边读边思考课文写了一个怎样的故事。检查初读情况 三、细读课文,理解讨论 1、爸爸在...
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