语文S版三年级下《翠鸟》说课稿
一、文本解读
《翠鸟》一文用生动形象的语言为我们介绍了一种生活在水边的小鸟鈥斺敶淠瘛K恃蕖⒔猩宕唷⒍髅艚荩詈⒆用鞘窒舶灾劣谙胱揭恢淮淠窭此茄诶嫌嫖痰目枷拢⒆用谴蛳苏飧瞿钔罚汛淠竦弊髋笥选U馄挝脑谡故敬淠竦耐庑魏突疃氐愕耐保粲跞死嘁攵锖托诚啻ΑN谋疚牟煞裳铮捶ㄌ氐阆拭鳎桥嘌锔小⒅傅佳醋鞯暮梅段摹
二、学情分析
三年级的孩子纯真而富有爱心,特别喜欢小动物,可以预见对学习本文将会有较浓厚的兴趣。但他们活泼好动,精神不易集中,对单纯的解读文本有一定困难,故教学设计一定要注意直观与趣味性。
三、教学重难点
鉴于以上的文本及学情分析,我认为本文的教学重点应放在品读课文上,在读通读好课文后,体会作者是如何抓住事物的主要特点进行描写的,体会关键词句在表情达意上的作用。而体会写法则是学习上的难点。
四、教法学法
在教学本文时我将摒弃生硬的讲授写作特点的做法,采用朗读感悟、角色体会的方法,以读促学,以读代讲,在熟读、品读中体会翠鸟的可爱、写法的精妙,文字的优美,并培养爱鸟、爱自然万物、与动物和谐共处的意识和感情。
五、教学目标
1、自学11个生字,能自主选择重点或难学字与同学交流。
2、读通读透课文,感受翠鸟美、文字美,培养与动物和谐相处的意识和感情。
3、品读研讨,领会本文写作方法。
六、教学过程预设
(一)赏图激趣,引出课题,探究鈥湸溻澲凇
教学伊始,展示一组翠鸟的图片,那斑斓的色彩,那俏丽的体态,如一块巨大的磁石,吸住了学生的心。激起学生的学习热情。
接着我以这一鈥湸溻澴肿鎏骄康悖佳致鬯伎迹衡湸涫鞘裁匆馑迹磕闶窃趺磁飧鲎值囊馑嫉模库澭赡芑峄卮鹗峭ü赐寂模部赡苁峭ü量挝呐模蛘呤峭ü时鹑伺模蘼圩骱位卮穑叶蓟峒右钥隙ǎ醚谜庑┚褪腔袢≈兜暮猛揪丁⒑冒旆ā
相关文章: | ◇ 翠鸟搬家 | ◇ 翠鸟移巢 |
◇ 人教:《翠鸟》第一组 | ◇ 翠鸟和渔夫 |