教学目标：

　　1、借助媒体复习生字新词，读懂课文中意思难懂的句子。

　　2、创设情景，引导学生尝试自己提出问题，思考讨论，学懂课文内容。

　　3、通过学习，让学生感受雷雨后天空大地美丽的景色，感受彩虹的美，初步培养学生爱美的情趣。

　　教学重点：

　　理解课文中两句比喻句。

　　教学难点：

　　引导学生尝试自己学懂课文，感受雨后大地美丽的景色，感受彩虹的美丽。

　　课前准备：

　　自制多媒体课件。

　　教学过程：

　　一、借助媒体复习字词

　　1、媒体演示学生做摘苹果认生字的游戏。

　　2、认读词语练习用鈥溍览鲡�澦狄痪浠啊�

　　二、观看录象初知内容

　　1、导入：夏天到，雷雨多是一种有趣的自然现象。那么雷雨过后，大地天空中会出现哪些变化呢？请小朋友仔细观看下面一段录象。

　　2、学生各自交流。

　　句式说话：雷雨过后。

　　三、学习课文品读感悟

　　1、学习第一段

　　（1）导语：雷雨过后，空气新鲜，天气凉爽，景色美丽。今天，老师向小朋友介绍一段写雷雨过后大地美丽景色的话，希望小朋友能喜欢。

　　（2）媒体显示课文第一段，学生边自由读边思考有几句话？

　　（3）齐读第一句话，想：从这一句话中你读懂了什么？

　　（4）学习第二句鈥溕桨。�树啊，好像洗了个澡。鈥�

　　①读一读有什么问题问吗？

　　②老师整理学生的问题，围绕问题小组讨论学习

　　③交流讨论情况设计训练点

　　明白句意谁好象给谁洗了个澡？

　　观察说话雷雨过后，山____________，树_____________。

　　想象说话假如山树会说话，他们会说些什么？

　　尝试美读学习用高兴喜欢的语气朗读。

　　（5）同上学习第三句鈥湹咀影。�玉米啊，全都喝了个饱。鈥�

　　交流讨论情况时设计训练点

　　观察比较展示雨前雨后两张玉米苗照片，让学生辨认哪张是雨前的玉米苗？哪张是雨后的玉米苗？为什么？

　　理解字词雨水来了，干渴的玉米苗会怎么样喝水？你是怎么理解鈥満攘烁霰モ�潱�

　　想象说话玉米苗喝饱了雨水，长得更好了。到了秋天是怎么样的？

　　尝试美读用高兴喜悦的语气朗读。

　　（6）学习迁移说说雷雨过后大地还有地方发生了变化？（有能力的小朋友自己联系生活说一说，有困难的小朋友可从老师给你的四幅图中任选一幅说一说）

　　（7）朗读背诵第一段。

　　2、学习第二段

　　（1）导语：雷雨过后大地发生了好大的变化，天上也非常的美。

　　（2）观察感受彩虹外形美

　　媒体展示彩虹图：说说天上有什么？你能用一至两句话夸一夸彩虹吗？

　　（3）品读感受彩虹的语句美

　　朗读课文句子鈥溙焐铣鱿至艘坏烂览龅牟屎纾�红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。鈥澦邓的闳衔�哪些地方写得好？

　　句子练习：彩虹的颜色真多啊！有_________________。

　　（4）领悟彩虹蕴藏的科学道理

　　观看录象讨论彩虹为什么有那么多的颜色？彩虹是谁画出来的？

　　评议下面三句话哪一句说得更有科学性？

　　①雷雨过后，天上出现了一道美丽的彩虹。

　　②太阳出来了，天上出现了一道美丽的彩虹。

　　③雷雨过后，太阳出来了，天上出现了一道美丽的彩虹。

　　（5）理解比喻句

　　鈥準撬�飞上蓝天，画成了这座七彩的桥？鈥�

　　理解句子什么像什么？

　　观察比较媒体展示鈥湶屎玮�澩己外�溓赔�澩迹�说说彩虹和桥哪些方很相象？哪些地方不相象？

　　观察想象假如你在彩虹上，你最想做的事上什么？

　　朗读训练自由读鈥斺�斨该�读鈥斺�敱榷菱�斺�斊�

　　（6）朗读背诵第二段

　　四、揭示课题总结全文

　　1、今天，老师带着小朋友学习了雷雨过后，天上地上美丽的景色，尤其是感受了彩虹的美丽。谁来给这两段话取一个好听的名字？

　　2、揭示课题

　　3、齐读课文

　　4、总结全文大自然到处都有美丽的事物，只有细心观察的小朋友才能发现大自然的美丽。愿每一个小朋友都能用自己的小眼睛找到更多美丽的东西。

　　五、作业背诵全文

　　课后练习2