浙教版一年级语文下册《虹》教学反思
对于学生这种现状,我想改变过去的教学理念,培养学生自主学习、主动参与。在《虹》这篇课文的教学上我就进行了一些大胆地尝试。
《虹》是一篇短小优美的散文,因而可通过多媒体课件创设情境,让学生身临其境体会文章的语言美、情景美,教学的重点是朗读和背诵课文;而以一年级学生的认知水平对彩虹形成的原因是难以理解的,因此,通过课外查找相关资料,让学生全面地了解彩虹或在课后带学生到室外做实验,在阳光下喷水,看一看人造彩虹,让学生真正感受科学就在身边,明白彩虹形成的原因是这一课的一个亮点。原本在设计教案时,我想利用三棱镜对照日光灯让学生看到七彩的虹。但三棱镜的透明度与水的不同,日光灯的亮度又不如太阳光,虹的色彩远不如真彩虹鲜艳。任何课堂教学不可能完全按照某个人的想法进行。在教学实施过程中经常有各种情况产生。而对这些临时出现的情况,教师要把握时机加以引导,切不可置之不理,更不能粗暴对待。
我们总在提优化课堂教学,改善教学方法。作为教师,我们要学会用欣赏的眼光看待学生,激发学生的学习兴趣,激发他们的自信心,让学生全面、主动地参与教学活动。
《浙教版一年级语文下册“虹”教学反思》摘要:背诵课文;而以一年级学生的认知水平对彩虹形成的原因是难以理解的,因此,通过课外查找相关资料,让学生全面地了解彩虹或在课后带学生到室外做实验,在阳光下喷水,看一看人造彩虹,让学生真正感受科学就在身边,明...
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