一、教学目标

　　1、让学生读准文中的生字词，并理解它们的意思。

　　2、引导学生概括文章的主要内容。

　　3、引导领悟课文寓情于景、寓理于事的表达方法，且加以运用。

　　4、体会鈥溎泻ⅲ�别哭鈥澋纳羁毯�义。

　　二、 重难点

　　引导领悟课文寓情于事、寓情于景的表达方法，且加以运用。

　　三、教学方法

　　引导、点拨、自主学习、小组合作探究

　　四、 教学准备

　　课件

　　五、 教学过程

　　（一）直接导入。

　　1、板题，齐读课题。说说你发现了什么？

　　（1）、引导发现课题的命题方法与《同学，请大声点》相同，都运用了语言命题法。

　　（2）、引导从课题入手概括文章主要内容。

　　（二）检查预习情况。

　　1、课件出示课前导学： 通过预习课文我能解决下面问题。

　　（1）、给字注音。

　　（2）、理解词语。

　　劫数： _____________________________

　　趔趄：_____________________________

　　重若千钧：________________________

　　遗弃：______________________________

　　（3）、 我能用自己的话说说课文写了一件什么事。

　　（4）、 通读全文后，我发现作者用了大量的笔墨对（ ）进行了描写。

　　2、课前，老师布置了同学们预习了课文，小组长检查小组成员的预习情况后，发现同学们有什么疑难吗？

　　3、小组长汇报小组成员的预习疑难，老师引导学生释疑

　　（三） 自主细读全文，理解课文内容，品悟文章写作特色。

　　1、课件出示课中导学

　　（1）、自主细读全文，将文中关于自然环境（山雨）描写的句子用鈥� 鈥澔�记下来，并想想从中能体会到文中鈥溛意�澋氖裁辞楦校拷�自己的理解批注在句子旁。并想想作者是怎样将这种情感融入其中的？

　　（2）、小组交流自主学习情况，交流后，小组长组织小组成员朗读找到的句子，体会情感。

　　（3）、小组汇报学习成果。

　　2、学生自主、合作学习。

　　3、全班交流（相机出示相关句子）

　　4、感受父爱，理解鈥溎泻ⅲ�别哭鈥澋暮�义。（抓描写父亲语言、动作的语句品读）

　　5、小结写法

　　（1）环境描写鈥斺�敽嫱行那�

　　（2）运用修辞、描写人物活动，融情于景

　　（四）课外练笔

　　期中考试之后

　　走出考场，有的同学心情愉快，有的同学懊恼万分；得知成绩，有的同学感到意外、惊喜，有的同学感到伤心、难过鈥炩�炑∪∫桓銎�段，通过环境烘托，运用恰当修辞，把人物当时的心情描写出来。