语文A版四年级语文下册《永不放弃》教学教案
教学目标:
1、了解课文内容,感悟蒙迪的坚定信念,体会人物的内心。
2、理解重点词句。
教学重点:理清叙述顺序和情感变化的线索。
教学难点:体会人物内心,理解重点句。
教学教具:
生字卡、小黑板
教学方法:
启发提问、点拨指导
教学过程:
一、复习导入
课文讲了一个怎样的故事?
二、精读课文,体会人物情感。
自由轻声读课文
1、课文中有一句话对鈥溣啦环牌澱飧龃视镒隽艘桓龊芎玫内故停胪钦乙徽一吕础 指读点题句:您可以不改动这个鈥淔鈥潱乙膊淮蛩惴牌约旱睦硐耄 理解关键词,体会人物内心,在读这个句子时,应把哪些词语读重音,为什么? (鈥湶淮蛩惴牌潯⑩溩约旱睦硐脞潱芄槐泶锼鹊募峋觯
2、想象一下,他说这话时。眼睛里会放射出什么样的光芒?
3、谁能扮演一下蒙迪把这句话读一读,让同学们无论从语气中或是眼睛中都能看出你态度的坚决。(2-3人朗读)
4、齐读感受蒙迪态度的坚决!
5、探究正确的理想观:你打算向蒙迪学什么?(看最目标、永不放弃)
描绘梦想部分
1、明确学习方法:是什么原因让他如此坚定的说这句话呢?文中还有表达他情感变化的段落和句子,请大家用刚才的学习方法读(句子)鈥斺斕寤幔ü丶剩┾斺斘颍谛模┾斺斁浚ㄕ返睦硐牍郏┙行∽檠啊#ǹ挝牡牡诙危
2、共同探究
★回答问题重点理解兴高采烈、详尽词语的意思。
★体会感情:描述梦想是蒙迪会是一副什么表情?(兴奋)。指名读(2-3人)
★评价梦想:你觉得蒙迪的梦想是一个什么样的梦想?(目标远大、美好、也一定是他很早以前就有的理想)
三、鈥準迪置蜗脞澆糠
1、引疑:读到这儿,你有什么担心吗? 自读课文:说说他是怎么做才获得成功的? (脚踏实地、不断追求)
2、体会人物内心:想蒙迪会把那份得F的作业放那?看到时他会说什么? 想像画面、体会人物品格!
四、小结
1、重点理解:克利亚老师最后说的那句话怎么读?(高兴、赞赏)指读。
2、人物评价:你如何评价克利亚老师?不同见解给与鼓励!
3、思考:你打算怎样实现自己的理想,学生发言,适时点拨。
五、布置作业
搜集与本科内容相关的格言警句。
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