语文S版四年级下册《米芾学书》说课设计
教材简析:
《米芾学书》是四年级下册的一篇阅读课文。本文讲的是宋代著名的书画家米芾小时候学习书法的事。说明米芾小时候是一个十分勤奋好学的孩子,同时也说明了鈥溠醋植恢皇且剩挂燮湫危乙蚱渖瘢牧焐窕幔拍苄春米肘澋牡览怼
说教学目标:
1.默读课文,理解课文内容,弄清米芾是怎样学好书法的。学习米芾勤奋好学的精神
2.让学生了解学好书法的窍门。
3.会认鈥溮印⒆痢⑶稀⑼麾澋4个生字
说重点:
(1)理解课文内容,了解米芾是怎样学好书法的。
(2)学习米芾勤奋好学的精神。
说难点:
理解秀才说的关于写字窍门的一段话。
说教学模式:
自主学习
说学法:
学生是学习和发展的主体。采用自主质疑法,合作解疑法,朗读感悟法,变被动学习为主动学习,体现鈥溄淌ξ鞯肌⒀魈澹盗肺飨哜澋慕萄г颉
说教学程序:
一、引导学生从题目激发阅读兴趣
二、初读课文,整体感知
1、 请同学们初读课文。
自学提示:
(1)把课文读通、读顺,读完后说说课文主要讲了一件什么事?
(2)自主悟读,把不懂的问题提出来。
2、 指名读相关段落。
3、指名说说,课文讲了一件什么事?
那你们觉得米芾小的时候是个怎样的孩子呀?
三、默读课文,深入理解
1、 组织讨论交流以下问题:
(1)私塾先生是怎样教米芾学写字的?
(2)秀才是怎样教米芾学写字的?
(3)米芾得到秀才的纸后是怎样做的?
2 、在小组中交流秀才教米芾学写字的窍门。
3、 从课文中找出秀才说的关于写字窍门的一段话。弄清米芾是怎样学好书法的。
四、谈收获,总结全文。
1、 学习了课文,我们知道了米芾小的时候是个刻苦练字的孩子,所以他长大了才能有这么大的成就。那你们有收获吗?
2 、指名再读秀才说的练字的窍门的一段话。
五、拓展延伸
1、联系实际谈谈自己学完课问后的体会,也可以写一写读后感。
2、 运用秀才说的窍门练习写一写今天学的生字。
相关文章: | ◇ 人教实验版六年级语文下册复习练习题 | ◇ 语文S版:《米芾学书》教学设计 |
◇ 实验教科书六年级下册语文复习练习题(三)词 | ◇ 翼教:《米芾学书》教学设计 |