浙教版四年级语文下册《月球的自述》教学设计
教学目标:
1、 学会本课生字新词,读通课文。
2、 了解月球的有关知识,培养学生搜集和处理信息的能力。
3、 仿照课文,用鈥溩允鲡澋男问礁男匆欢卧虑蜃柿稀
4、 激发学生探索宇宙奥秘的兴趣。
教学重点:
了解月球的有关知识,培养学生搜集和处理信息的能力。
教学难点:
理解人们与月球之间深厚的感情
教学准备:
多媒体课件
教学过程:
一、 背诗导题
师:会背有关月亮的古诗吗?
请生背。如《古朗月行》、《静夜思》鈥︹
齐背《静夜思》
谈谈你心中的月亮。
师过渡语:是啊,古往今来,月亮在人们的心中都有着一种特殊的感情,古时有鈥滄隙鸨荚骡濃溣裢玫芬┾澋让览龃担行矶辔娜四徒柙率闱榈氖始炎鳌
今天,就让我们一起走进月球,听听月球的自述。
板课题:月球的自述 生齐读课题。
师:读了课题,你就已经知道了哪些信息?
二、 情系月球
1、 请同学们放出声地去读读这篇课文,听听月球都和咱们说了写什么?做到读通读顺,自学课文里的生字新词。
(1) 学生初读课文,自学生字新词。
(2) 反馈:齐读新词,把认为难写的字在书上写一写。
2、 刚才听了月球的自述,你从哪儿能感受到它与人们有着一种特殊的感情?
(1) 别名。指导朗读。并板书:玉盘、冰镜、蟾宫、玉兔鈥︹
(2) 鈥溤碌街星锓滞饷麾濃溤率枪氏缑麾澃澹涸率枪氏缑
这两句诗你是怎么理解的?
补充阅读:《月夜忆舍弟》 读--体会--再读
再背《静夜思》。
师小结激情:是啊,自古以来,多少文人墨客借月感伤离别,借月寄托思乡之情,借月抒发壮志豪情,借月倾诉期待之情鈥︹
三、 假想考察
师过渡:传说中的月亮朦胧而神秘,而如今,随着科学的发展,月球已不遥远,你们想了解它吗?
1、 现在,我们就进行一次鈥溤虑蚣傧肟疾焘潱呵胪悄量挝2鈥5自然段,边读边用心去发现,从字里行间发现并收集你最关心的信息,用笔去划一划,等会儿来汇报你的考察成果。
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