生：不是。

　　师：为什么？你从哪里看出来？

　　生：“那是小鸟舒适又温暖的巢”。

　　师：所以它编得不是很密？好，请坐。（示意）前面那位女同学好像有话要说。其实后面文章中应该有线索。

　　生：我觉得后面那个鸟，能从笼子里伸出头来，那么，表示笼子的竹条编得不是很密。

　　师：非常好。小鸟不仅仅是伸出头来，它甚至……它怎么样？

　　生：它那个，能，从，笼子里伸出头来。

　　（众生笑）

　　生：（突然明白）哦，对，可以飞出去。

　　师：它整个儿都可以钻出来，是吧？

　　生：嗯。

　　师：好，请坐，非常好。这个笼子，那它的条与条之间的间隔，应该是挺大的，小鸟可以钻出来；大鸟可以出来吗？

　　生：（摇头）

　　师：那么这个间隔，应该在什么与什么之间。（示意）继续请你来讲。

　　生：我觉得是在小鸟能钻出来，而大鸟不能钻出来的之间。

　　师：哦……好，我们来看第二个问题：小鸟是否真的离开了笼子？（示意）来，你来说。

　　生：我认为，它离开了大自然，来到这个笼子里。前面说这是一种“怕人”的鸟，所以“我”为它创造了一个非常安静的氛围，希望它能够活得自由自在。所以，后来它渐渐地离我们人近了。所以，我认为它离开了笼子。

　　师：你认为它离开了笼子，因为它离人越来越近了，是吧？好，请坐。（示意前面一位男生）你来谈谈你的看法，它有没有离开笼子？

　　生：我觉得它没有离开笼子。

　　师：为什么你这么说？

　　生：因为，因为毕竟它的父母，还在笼子里生活着。

　　师：哦——它是一个很孝顺的小鸟。（众生笑）你接着讲。

　　生：它出来是为了——活动，不是为了出来到外面生活。

　　师；活动好了以后……

　　生：还是会回到笼子里面。

　　师：关于这个它有没有离开笼子，还有没有同学想说话？还有吗？（一生举手）哦，那边有一位同学，把话筒递给那位同学。非常勇敢。

　　生：我认为它并没有真正地离开笼子。

　　师：怎么讲？

　　生：书上写了，“只要大鸟在笼里生气地叫一声，它立即就飞回去”；还有一句，“天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞回笼子。扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。”从这两句话来看，它并没有真正地离开笼子。它只是偶尔的时候钻出笼子来陪伴我，了解一下它自己身边、周围的环境。