浙教版四年级语文下册《杏儿熟了》说课设计
说教材:
《杏儿熟了》这篇课文,主要写杏儿成熟时,邻居家的小淘淘等小伙伴来偷摘杏儿,不仅没有受到奶奶的责备,还得到了奶奶送的杏儿,表现了奶奶宽厚、善良的品格。课文的内容贴近学生生活实际,浅显易懂,语言优美,学生可以从中明白一些做人的道理。
本课是这一册第七单元的一篇重点课文,这一单元的重点是如何概括段落大意,我觉得概括段意并非难点,关键是让学生如何对课文进行正确的分段。要想让学生准确地分段,首先还是在于让学生深入地把握住课文的内容。课文内容能深入人心了,分段自然能轻松了,概括段意也能水到渠成了。所以我根据单元的训练重点,计划用两课时完成这篇课文的教学。
说教学目标:
1、知识目标:能有正确流利地朗读课文,深入感知课文的内容。
2、能力目标:以读感悟,理解句子鈥湽哟蠹页圆畔闾疴澋囊馑迹惺苣棠躺屏伎砗竦钠犯瘛
3、情感目标:有感情地朗读课文,体会对奶奶深深的思念之情,懂得与人分享。
说教学重、难点:
掌握课文内容;理解句子鈥湽哟蠹页圆畔闾疴潱桓惺苣棠炭砗裆屏嫉钠犯瘛
说教法:
鈥溄逃卸喾ǎ薅ǚㄢ潯8菘挝牡奶氐愫捅究问钡哪勘暌螅抑饕捎弥惫劢萄Хā⑶楦欣识晾斫夥ā⒔柚嗝教甯ㄖ萄В佳佣林懈形颉⑵肺叮玫乩斫饪挝摹
说学法:
根据教材特点和学生的认知规律,教师主要向学生渗透鈥湺林醒р澋姆椒ǎ醚岫粒嵫В诙炼痢⑾胂搿⑿葱粗械鹘诘鞫难盎裕嘌己玫难跋肮摺
说教学过程:
一、解题引趣。
1、齐读课题,回答问题。
(1)课题中鈥準焘澥鞘裁匆馑迹垦ü樽值淅斫馕衡準焘澲赋墒欤参锏墓祷蛑肿映こ闪说囊馑肌
(2)看了这个题目,你想知道什么?会提出什么问题?鈥溞佣炝蒜澔岱⑸裁词履兀库溞佣炝蒜澥鞘裁囱空饫锏男佣悄亩男佣
2、谈话导入。请同学们带着上述问题一起来学习课文。
二、学生通读课文,了解课文大意。
1、学生自读课文,注意读准字音,标出自然段序号。
2、出示幻灯片
依偎 傻笑 不知所措 馋猫 揉揉屁股 偏心 搂住 吱声 糊涂 衣兜 结满 熟了 黄澄澄
3、指名认读词语,生齐读。
三、引导学生运用阅读方法,自学课文。
出示学习阅读课文方法,按顺序完成以下任务。
1、粗读课文,理清全文的叙述顺序。
(1)请学生用先写了什么、接着写什么、然后写什么、最后写什么的顺序回答问题。
(2)集体交流。
这篇课文先写了杏树的大,杏多;接着具体写了杏多;然后写了奶奶分杏给小伙伴儿;最后讲的是我受到了奶奶的启发,送杏给大家。
2、默读课文,思考讨论课后练习题。
(1)从哪儿可以看出我家杏树结的杏儿又多又好?
①请学生默读1至4自然段。用鈥溾斺斺澔鲂佣嗟拇示洌免 鈥澔鲂雍玫拇示洹
②组织学生讨论。
从鈥溍康铰笫盏氖苯冢魃暇徒崧嘶瞥纬蔚男佣b澮痪渲械拟溍康解炩灳外炩炩潯⑩溁瞥纬吴澘芍佬佣茫夷昴甓既绱恕
从鈥溄崧潯⑩湺嗟檬磺灏♀潯⑩準胶罄淳秃苛蒜澘梢蕴寤岬叫佣唷
从鈥溝勰降厮档棱炩炩澘梢韵胂笕嗣强吹叫邮魃系男又螅衷尢镜纳袂椋
这一句是赞叹杏儿长得很好。
③让学生有感情地朗读1至4自然段。
四、归纳小结
五、课堂练习
指导书写
说板书设计:
杏儿熟了
果子大家吃才甜
分享才会更快乐
相关文章: | ◇ 人教实验版六年级语文下册复习练习题 | ◇ 实验教科书六年级下册语文复习练习题(三)词 |
◇ 发现交流应用 | ◇ 四年级下册教材编写意图和教学中注意的问题 |