小学语文浙教版第十二册《我的伯父鲁迅先生》教学设计
教学内容：
周哗是鲁迅先生的弟弟周建人的女儿。作者回忆并记叙了她对伯父的印象最深的几件小事，反映了鲁迅先生鈥溛约合氲蒙�,为别人想得多鈥澋奈按缶瘛Ｗ髡咄ü匾洳嘎逞赶壬约毫粝律羁逃∠蟮募讣拢得髀逞赶壬且桓霭鞣置鳎鹑俗畔氲枚辔约合氲蒙俚娜耍泶锪俗髡叨月逞赶壬窗母星椤＃�2课时）
教学目的：
1、通过"读《水浒传》"、"谈碰壁"、"救护车夫"、"关心女佣"这四件事，初步了解鲁迅先生是一位关心、爱护青少年，热爱劳动人民，憎恨旧社会，为自己想得少，为别人想得多，深受人民群众爱戴的人。为今后进一步学习鲁迅著作和鲁迅精神打下基础。
2、学会给课文加小标题，说出课文的中心思想。
3、学习本课通过几件具体事例，反映人物高贵品质的写作方法。
教学重点、难点：
重点：学会给课文加小标题。
难点：1、能理解含义较深的句子。2、使学生更深入地理解课文，概括课文的中心思想，培养综合概括能力。
教学方法：
以读为主，读中悟情，讨论式学习。
学生学习方法：
组织学生自主学习、合作探究，讨论交流。
使用媒体：
挂图、投影、幻灯。
教学程序：
第一课时
一、揭示课题，介绍人物。
提起鲁迅先生，我国甚至世界上有许多人都知道，他是我国伟大的文学家、思想家和革命家。他深受人民的爱戴和称颂，这是为什么呢？今天我们就一起去寻找答案。（板书：我的伯父鲁迅先生）
文题中的"我"是作者周晔，是鲁迅的侄女。本文是周晔在鲁迅逝世九周年即一九四五年时写的回忆录。
二、初读课文，了解主要内容。
课文采用隔行分段的方法分为五段，看看各段主要内容是什么？并自学生字、新词。
三、扫清文字障碍。
1、读准字音、记住字形、理解字义。
水浒传："浒"与"许"区别。
小约翰："翰"不要多写一笔成""。
女佣：佣读y#ng。
敷药："敷"与"缚"区别。
追悼：悼（d4o）与"掉"音、形、义的区别。
吊唁：祭奠死者并慰问家属。
囫囵吞枣：把枣整个吞下去不辨滋味，比喻读书不认真、不仔细、不理解意思。
硼酸水："硼"与"绷"区别。
殡仪馆：停放灵柩、办理丧事的地方。
2、注意多音字。
3、学生质疑。
四、按段朗读课文，指导列小标题。
1、讲列小标题的方法和要求。
方法有两种：
（1）找本段中最能体现主要内容的原话。（可从一句话中摘取。）
（2）用自己的语言高度概括。
要求：（1）要准确；（2）要简练；（3）要相应的整齐。
2、按段指名朗读课文，读后列小标题。（下面小标题供参考。）
第二课时
教学目标：
1．继续学文，了解具体事件，体会人物的崇高品质，知道鲁迅先生是一个鈥溛约合氲蒙伲鹑讼氲枚噔�澋娜恕�
2．理解文中含义深刻的句子，体会文章的思想感情。
3．学习作者的写作方法。
教学过程：
一、复习谈话，导入新课
1．谈话：为什么伯父鲁迅先生会受到这么多人的爱戴？
⑴学生自由发言。
⑵出示文章中心句（即课文最后一个自然段），齐读。
2．教师导言：这节课，我们结合具体的事件来体会鲁迅先生鈥溛约合氲蒙伲鹑讼氲枚噔�澋某绺咂分省�
二、了解事件，体会品质
（一）谈《水浒传》
1．自由读课文第二部分内容。
2．理解句子：鈥湽』故俏业募且浜谩ｂ��
鲁迅先生对作者的爱护、教育，不乏风趣，暗含批评鈥斺�敳荒苣茄襦鹜淘娴囟潦椤�
3．讨论：为什么鈥溛意�澨瞬傅幕盎徕�溣中呃ⅲ只诤蓿劝ご虬ぢ罨鼓咽茆�潱�
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4．临去时伯父为什么要送两本书给鈥溛意�潱�
送书给作者，更表现了他对作者的关怀与期望。
5．议议：这个小故事反映了鲁迅先生的什么品质？
对待学习认真严谨，更表现了他对作者的关怀与期望。
6．有感情地朗渎课文第二部分内容。
（二）谈鈥溑霰阝�潯�
1．默读课文部分内容。
2．说说：在座的人为什么哈哈大笑？
因为年幼时的鈥溛意�澨煺嫖拗砦蟮乩斫獠杆档幕暗暮澹谧娜宋�溛意�澨煺嬗字傻慕饴龈械胶眯Α�
3．理解句子：鈥溗闹芪Ш诙炊吹模共蝗菀着霰诼穑库��
⑴鈥溗闹芪Ш诙炊吹拟�澲傅氖堑备蘸诎档纳缁帷�
⑵鈥溑霰阝�澲赣牍竦撤炊啥氛庇龅降拇煺奂胺炊屏Χ月逞赶壬钠群ΑＢ逞赶壬次恼陆衣锻竦撤炊桑谋适氢�溫笆租�潱氢�溚肚光�潯Ｍ竦撤炊煞浅：ε拢恍砺逞阜⒈砦恼拢踔烈端�
⑶这句话用反问和比喻的手法，表现了鲁迅先生对反对统治的憎限和顽强斗争的革命精神。这是鲁迅先生受到那么多人爱戴的根本原因。
4．议议：作者回忆这个小故事是为了说明什么？
是为了说明鲁迅先生憎恨旧社会，抨击旧社会，和旧社会顽强斗争的革命精神。
（三）救助车夫。
1．快速默读课文第四部分内容。
2．画出描写车夫伤势严重的句子，读一读，议一议：为什么这么冷的天，那位车夫还光着脚拉着车在路上跑？
⑴体会车夫伤势严重。
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⑵体会：车夫生活的悲惨。
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3．伯父他们是怎样救助车夫的？找出一系列表示动作的词，说说：从这些词语中你体会到鲁迅先生的什么情感？
⑴动作词：扶、蹲、跪、拿、夹出、洗、敷上、扎好、掏、给。
⑵这些动作词，表现了鲁迅先生对劳动人民的深切同情与热爱。
4．事后鲁迅先生为什么脸上变得那么严肃，最后深深地叹了一口气呢？
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5．教师小结：作者通过回忆鲁迅先生热情救助车夫这一件事，其中先生严肃的表情，无声的动作，显示了他内心的不平静，表现了他对生活在水深火热之中的劳苦大众的深爱与同情，对黑暗社会的憎恶。
（四）关心女佣。
1．默读课文第五部分内容。
2．说说：鲁迅先生是怎样关心女佣的，又是怎样对待自己的。
（学生自由回答。）
3．通过这件事表现了鲁迅先生的什么精神品质？
表现了鲁迅先生关心体贴劳动人民，平等待人；还看出他那忘我的战斗精神。
4．出示课文最后一个自然段，齐读。
5．体会这句话在文中所起的作用：既是对文章开头的照应，又是全文的中心句；既是第五部分的总结，也是全文的总结。起到点明中心的作用。
三、小结
《三味书屋》一课让同学们对鲁迅先生有了初步的认识，而本文是鲁迅的侄女周晔所写的回忆性的文章，内容真实，便于我们了解生活中的鲁迅。要了解更多，请同学们课后翻阅有关书籍获取。
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