7、总结课文，体会感情，概括中心思想。

　　8、进一步体会“真情实感。恰如其分”？的写作特色。

　　9、巩固练习。

　　10、感表朗读全文。

　　第三课时

　　教学过程：

　　一、课文为什么以“穷人”为题？

　　虽然人穷，但为了帮助人家，宁愿吃苦受累，像这样的穷人 在当时的沙皇统治下的社会里，会不会中有桑娜这么一家呢？ 、是啊，我想，要是桑娜家遇到了困难，西蒙也会这样做的， 所有的穷人也会诚心去帮助的。

　　二、讨论中心

　　（幻灯）提示：课文写了的事，赞扬了的美好品质。

　　三、体会文章的写作特色。

　　这篇文章没有华丽的词语，也没有慷慨激昂的语句。正相 反，它用词造句朴朴实实。恰如其分，表达了真倩实感，所以写 得相当感人占你能举例说说哪个地方用词朴素却又令你感动？

　　四、感情朗读全文

　　五、想象，说话训练。

　　如果桑娜把抱回西蒙的两个孩子的事直接告诉丈夫会出现怎 样的情景？要求通过人物的语言、动作、神态反映人物的内心世 界。注意语言朴实、恰如其分。