教学目标：

　　1、记住鈥溠啤⒐选⒖�、梧、嘿、霉、哺鈥澋�7个字的音、 形、义，并会写。记住多音字鈥溑垛�澋亩烈艉鸵馑肌�

　　2、能结合课文，说出练习1鈥溑幕麾�櫍�等10个词语的意思。

　　3、默读课文，理解课文内容，能回答练习2的4个问题。 个有感情地朗读课文，特别是最难反映人物的性格及思想 感情的句子。如：描写桑娜心理活动的句子及渔夫的话。

　　4、体会文章是如何用准确、朴实的语言，表达人物的具情 实感的。

　　教育：

　　1、体会沙俄时代穷苦渔民的悲惨生活。

　　2、学习穷苦的劳动人民朴实、善良、乐于助人的美德。

　　发展：

　　1、通过想象画面，感情描述画面，补充省略的内容，提高 想象能力。

　　2、通过对语言文字的理解，提高分析思考问题的能力。

　　教学重点：

　　课文第二段（桑娜抱回孩子的经过）是重点段。教学时既要抓 住中心又要和本单元训练项目鈥溦媲槭蹈校�恰如其分鈥溋�系起 来。

　　教学难点：

　　1、通过对重点词语的理解，说出句子所表达的思想感情。

　　2、理解作者如何通过朴实准确。恰如其分的词句表达出入 物的真情实感。

　　教学方法：

　　情境教学法

　　1、以教师饱含情感的语言启迪学生的心灵。

　　2、让学生在心领神会中体会文章的思想感情，并 以感情的朗读去表达情感。

　　基本功训练组合法：根据教学目标，设计多种形式的练习，把 读、写、议、练习有机地结合起来。

　　教学媒休：

　　幻灯机、幻灯片。

　　课前准备：

　　1、学生课外预习，熟悉课文内容，运用工具书，联系课义 自学生字词。

　　2。找出疑难问题。

　　教学时间：

　　三课时。

　　第一课时

　　教学栗点：

　　1、初读课文，整体感知。

　　2、质疑问难。

　　3、明确学习目标。

　　4、学习第一段课文。

　　教学过程：

　　一、导人新课，揭示课题

　　我们知道，穷人是受苦的人，是生活贫困的人。在我们小学 阶段的学习中，学过哪些课是讲穷人的故事的？（《卖火柴的小 女孩》、《小音乐家杨科》、《伏尔加河上的纤夫》等）。这些 课文，有的揭露了资本主以社会的黑暗，反映了穷人生活的悲 惨；有的表现了穷人向往幸福，追求美好境界的思想感情。 今天，我们再学一篇课文，题目就是鈥溓钊蒜�湣Ｕ馄�小说是 俄国著名作家列夫鈥⑼卸�斯泰写的。