人教版一年级语文《两只鸟蛋》第一课时教学设计
学习目标:
1、能初步认识本课的生字,会写鈥湺ā⑾蜮澚礁錾帧
2、学习正确、流利、有感情地朗读课文。
3、培养学生的自学能力、想象能力、语言表达能力、有感情朗读课文的能力,以及了解相关的鸟类知识。
4、懂得鸟类是人类的朋友,珍爱动物的生命,有爱鸟的意识和情感。
教学重点:
能正确、流利、有感情地朗读课文;懂得鸟类是人类的朋友,有爱鸟的意识和情感。
教学难点:
体会鸟妈妈焦急的心情和小男孩心理变化的过程。
教学准备:
1、学生
向长辈们了解小鸟是怎么样出生的。
2、教师
两个鸟蛋、一个写有鈥溎跸溻澋暮凶印⑿从锈溋沽沟哪竦扳澓外溎竦傲沽沟拟澋目ㄆ⒖渭
教学过程:
一、激发兴趣,导入新课
1、我给大家带来了一件神奇的礼物──魔术箱。这里面有什么呢?
请一个小朋友伸手到里面摸一摸,把你摸到的这个东西的大小、形状说给大家听,看谁最先猜出来,是什么?
鸟蛋。
2、咱们接着往下看,这鸟蛋还能变魔术
播放鸟蛋孵化过程的录像。
鸟蛋变成了什么?
3、这鸟蛋真奇妙,能变出小鸟。今天我们学习的课文题目就是《两只鸟蛋》。
(出示课题)
4、题目里有一个生字宝宝,我们还没认识呢,你们想跟它交朋友吗?
(学习生字鈥湹扳潱
二、创设情景,初读课文
1、小朋友们看这两个鸟蛋舒服地躺在鸟窝里,其实它们还经历了一段小小的旅行呢!请大家读读课文,说说鸟蛋有什么经历?
注意生字的读音。
2、读后和学生一起交流。
(在课件上用箭头表示)
三、再读课文,深入感悟
1、请大家再读一读课文
自己喜欢的小节可以多读几遍,待会儿读给大家听。
2、选择你喜欢的一段
用你最美的声音读出你喜欢的原因。
3、今天老师就给大家带来了这两个鸟蛋,谁来摸一摸,有什么感觉?
(凉凉的、小小的、滑滑的鈥︹Γ
⑴你能用上鸟蛋把话说完整吗?
(如鈥溋沽沟哪竦啊⑿⌒〉哪竦扳︹Γ
随机出示卡片鈥溋沽沟哪竦扳澓外溎竦傲沽沟拟潱冉嫌惺裁床煌
⑵你能学着卡片上的样子说短语吗?
(课件出示各种鸟蛋的图片)
如:鸟蛋圆圆的、鸟蛋滑滑的、圆圆的鸟蛋、滑滑的鸟蛋鈥︹
4、如果这鸟蛋就拿在你手里,你会怎么想?
(朗读体会鈥溦婧猛驸潱
5、如果你是鸟妈妈,看见这情景你的心情会怎么样?
(理解鈥溄辜辈话测潱
⑴启发想象
鸟妈妈焦急不安是什么样?你能表演一下吗?
⑵妈妈看见了又是怎么说的?
请你找出来读给四人小组内的同学们听。
6、读了这一段,你还有什么问题要问吗?如
你怎么知道两只鸟蛋就是两只小鸟呢?
7、如果是你,你会怎么做呢?
请你读读书上的第三段,那位小男孩是怎么做的,如果能加上动作读就更好了。
(自由读、指名读)
8、听,我仿佛听到小鸟在说话了
(播放小鸟的叫声)
你听懂了什么?
9、你喜欢课文中的鈥溛意澛穑
说说为什么。
四、写字指导
学写生字鈥湺ā⑾蜮潯
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