三年级下册英语Unit 8《We’re twins》教案

　　教学目标：

　　1.通过全家福照片及纸偶的展示学习句型Who鈥檚 she / he? Who鈥檚 that girl / boy? He鈥檚 / She鈥檚鈥Α！�

　　2.通过学习Story time，能正确地听懂、会说、会读单词aunt, twins, we鈥檙e。

　　3.通过学习Story time，能正确理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试朗读对话、表演对话。

　　4.能在真实的情景中运用Who鈥檚 she / he? Who鈥檚 that girl / boy? He鈥檚 / She鈥檚鈥Α＝�行交流。

　　教学重点：

　　能正确理解掌握对话，并能朗读表演。

　　教学难点：

　　１。通过学习Story time，能比较流畅地朗读对话，并能运用所学对话描述。

　　２。能在真实的情景中运用Who鈥檚 she / he? Who鈥檚 that girl / boy? He鈥檚 / She鈥檚鈥Α＝�行交流。

　　教学具准备：

　　光盘、PPT、头饰、大树道具

　　课时安排 第一课时

　　教学过程：

　　课前播放歌曲鈥淭en little Indian Boys鈥潯�

　　Step 1. Greeting and warm up

　　（课前准备五个纸偶，画上不同的人物（分别代表自己和家庭中其他成员）。课堂上戴着纸偶现场操作，模拟出不同人物，与学生进行交流。）

　　T: Look, this is a girl.This is a boy. This is a man. This is a woman.

　　通过介绍纸偶学习girl, boy, man, woman

　　T: Who are they? Let鈥檚 listen to a song.

　　Step 2 Let鈥檚 learn

　　出示总体学习目标：T:Today,Let`s learn Unit 8 We`re twins！

　　1.通过读、说等形式，掌握A板块对话。