新课标一年级语文下册《柳树醒了》教案
教学目标 :
1.知识与能力: 认识鈥溞选⒗租澋8个生字,会写鈥溗怠⒒扳澋6个字。 正确流利地朗读课文,背诵课文。
2.过程与方法:小组学习。能通过朗读去感知和感悟春天的美。
3.情感态度、价值观: 能展开想象,用自己的眼光发现春天里事物的变化。
教材分析:
《柳树醒了》题目已散发出诗意。这是一首诗,又似一篇引人入胜的童话。柳树醒了,春雷把她从沉睡中叫醒了。她睁开睡眼,春雨给她洗澡,春风给她梳头,春燕跟她玩游戏。柳树醒了,她是那么柔软,那么鲜嫩,那么活泼,那么妩媚动人。她不就是春姑娘吗?
柳树醒了,春姑娘来了。春天闪耀着明丽的色彩,跳动着轻快的音符,弥漫着逗人的童趣,悄悄地向我们走来。
柳树醒了,孩子们也醒了。孩子们在不知不觉中,又长高了。一年之计在于春,孩子们又投入新的学习中了。那读书声,那欢笑声,给春天的乐谱上增添了美妙的音符。
课文中的插图,让人感到春天跳动着的生命力。春天是美好的,春天是迷人的,春天是催人奋进的。
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学情分析:
学生有了独立识字的能力,能借助拼音识字,读课文,对课后的思考练习,能积极的动脑思考动手去做。
教学准备:
教师:教学挂图
学生:生字卡片
创设情境,让学生在春天的怀抱里徜徉,在感受中熟读课文,能画出生字词,反复认读。把识字教学和阅读教学溶为一体。
教学流程:
第一课时
一、创境激趣,引入新课
1.你喜欢春天吗?板书鈥湸衡澴郑邓的憧醇飧鲎窒氲绞裁矗
2.做鈥溡蛔挚ㄢ澯蜗罚此档枚唷
板书:春雷 春雨 春风春燕
3.出示课文插图或多媒体课件,感受春天大地复苏的情景。
设计意图:引导学生由鈥湸衡澴纸肭榫常翱挝淖鲎急浮
二、初读,了解短文
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