Unit1《What class are you in》第五课时教案(2)

　　将Let’s practise一项中的内容带入本课四会句子中进行替换练习。

　　拼读和书写单词good eleven number 以及其缩略式No. 提醒学生，写number一词的缩略式时，一般情况下应该加“.”以区别于单词no, 并且第一个字母要大写。

　　单词good 的音标首先出示给大家，让学生根据音标读单词。根据已有的语音知识，让学生拼读出单词。再板书单词，找学生拼读。注意强调oo组合在这个单词中发的是短音[u]，教师示范要清楚。

　　eleven：教师板书三个e（空一格写一个）教师再出示字母l v n，学生根据发音，把这三个字母放到相应的e旁边。

　　书写句子What’s nine and two? It’s eleven. 方法与步骤与前几课相同

　　Game

　　唱英文歌曲Numbers

　　Say the rhyme ：先听录音一遍，教师带领学生读单词，注意读准forget一词，重音在第二个音节上。然后听录音，让学生边拍手边说句子，以便读出节奏。在学生这首小韵文时，开始说的速度慢一些，几遍后再逐渐加快速度。全班分男、女两大组合作说完小韵文，男生说1、3、5行，女生说2、4、6行，然后交换。

　　练一练

　　完成课堂练习Lesson 5中的练习：听音标号。

　　作业

　　朗读并抄写课堂练习册中的单词和句子。

　　板书设计

　　     　　　LESSON FIVE

　　What’s nine and two?　9+2=12×

　　It’s eleven.　　　　　　 1+1=？

　　　　　　　　　　　　　　6+3=？

　　　　　　　　　　　　　　7+5=？

　　教案点评：

　　提供Lesson 5教案示例。本课的语言项目为What s nine and two? It s eleven.是用英文进行简单的加法运算的用语。从复习数字入手，教师和学生一起数数，从零数到二十，然后从二十以整数形式数到六十，最后从六十数回到零。为学生出几道最简单的加法练习，让学生明白教师在说什么做什么后，进入本课的课文会话部分。结合低年级数学课中的做法，将一些加法算式写在纸条上，供学生操练时使用。待学生能比较熟练地掌握加法运算后，在全班开展一个对抗性的比赛。