⑵　读准单韵母 u 的四声。出示四声卡片，提问：谁能说说单韵 u 的四声发音和哪些汉字的读音相同？（一声：房屋的“屋”，二声：无数的“无”，三声：五个的“五”，四声：动物的“物”）利用四声卡片练习u的四声。（按顺序，打乱顺序。齐读，自读，指名读）

　　⑶　复习 u 的四声。

　　△　课间休息。

　　３、教学单韵母 ü：

　　⑴　读准 ü 的音，认识字母形。出示图片观察图画。提问：图上画的是什么？（图上画的是一条鱼）鱼是单韵母 的第二声，谁会读第一声？

　　字母 ü 的发音要领：发 ü 时，双唇成扁圆形，接近闭合，舌头向前，接触下齿背。教师范读 ü ，学生随读，自练，教师检查。

　　认识字母形，先让学生观察图画，说说图画和字母形相似的地方。（鱼的嘴和鱼吐出的两个水泡泡和字母 形体相似）

　　⑵　读准 ü 的四声。出示四声卡片，提问：谁能试着读读 ü 的四声？（鼓励学生大胆读，给予指正和表场）谁能用 ü 的四个声调各说一个词语？（一声淤泥的“淤”；二声小鱼的“鱼”；三声语文书的“语”；四声体育的“育”……）

　　⑶　复习 ü 的四声可按顺序或打乱顺序读。

　　三、复习 i、u、ü 的读音及四声

　　１、巧记口形，读准字音：

　　注意口形，练习发音，教顺口溜：

　　牙齿对齐ｉｉｉ，嘴巴突出ｕｕｕ，像吹笛子。

　　２、发音练习，出示小黑板：

　　⑴　先横着读，再竖着读，最后教师任意指示某个字母，让学生读。

　　⑵　利用拼音卡片读三个单韵母的四声。先按 i、u、ü 的顺序读，再打乱顺序读。

　　３、带学生读书。强调 ü 的调号在两点的上方，i 的调号去点写调。

　　四、小结

　　这节课我们学会了 i、u、ü 三个单韵母的读音和四声，表扬其中表现好的同学。

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