苏教版一年级语文下《吃水不忘挖井人》教学设计
教学目标：
1、学会鈥溚⒅鳌⑾�澋�9个生字。会写鈥溨蕖印⑻翕�澋仁鲎帧�
2、正确流利地朗读课文，了解毛主席关心爱护人民群众为人民解决吃水困难的事迹。
3、初步懂得饮水思源的道理。
教学重点：
1、认识生字新词，朗读课文。
2、了解毛主席关心爱护人民群众为人民解决吃水困难的事迹。
教学难点：
初步懂得饮水思源的道理。
教学准备：
生字词卡片，课件
教学时数：
2课时。
教学过程：
第一课时
学习内容：
初读课文，了解文章的主要内容，读准生字生词，读通顺课文。
一、谈话导入、揭题。
板书课题，质疑问难。
预设：谁挖井？谁吃水？水是怎样的？怎么挖井的？为什么不忘挖井人？
二、初读课文，了解文章的大体内容。
1、给学生充分的时间，自由读课文，教师听学生读课文，并提示学生用自己喜欢的方式充分地读书。
2、生字纠错。
（1）抽读要认识的生字生词：沙洲坝、挑水、浑浊、脏水、卵石、激动、恩人、石碑
抽读要掌握的生字生词：忘记、主席、领导、革命、方便、人民、旁边、想念、杂草丛生
难读的词语：瑞金、疑惑、苦笑、热火朝天、喷涌而出
（2）指名分段课文。
a 分段读课文，指导学生通顺、流利地读书。
b 指名读全文，正确、通顺、流利的读书。
c 自由读书，思考提出的问题哪些是可以回答的？
d 概括文章的主要内容。
说说文章写的是谁干什么？
3、没有弄明白的问题下节课继续学习。
三、学习生字，书写练习。
1、说说本课的生字哪些是可以自己学会的，你怎么记住它们？
2、在田字格中书写这些生字的时候要注意什么？
3、自己挑选简单的字书写。
教师可提示学生保留鈥溝�濃�湼镡�濃�湹尖�濃�溤逾�澕父鲅菀资樾闯龃淼淖帧�
4、学生练习书写。
四、课后作业。
第二课时
学习内容：
1、正确、流利、有感情的朗读课文。
2、了解毛主席关心爱护人民群众为人民解决吃水困难的事迹。
教学过程：
一、回顾课文，复习文章的大体内容。
1、指名读课文，
2、说说课文写了什么？
二、学习课文，分段指导朗读。
1、继续由鈥溗�澣胧郑致厶岢龅奈侍猓持薨尤嗣癯缘乃窃跹模�
提示：
第二自然段，写的是沙洲坝人民喝的水很脏，抓住鈥溁胱恰⒑茉唷⒃硬荽陨⒖嘈︹�澨寤岬钡厝说奈蘅赡魏危统运睦选Ｔ诖嘶∩希识量挝摹�
第三自然段，抓住鈥滀镐傅娜⑴缬慷觥⑶迦⒓ざ�澋却剩寤峋那宄骸Ｕ饫镒髡哂枚员鹊氖址ǎ闯霾煌乃难樱怀隽嗣飨韵缜酌堑墓匦摹�
2、他们是怎样挖水的呢？
提示：
第三自然段中，鈥湹诙� 商量 带头 热火朝天 亲自（铺、垫）鈥澅硐殖雒飨源迕竦墓匦摹Ｔ诶斫獾幕∩希偾胙寤崃范痢�
3、朗读背诵第三自然段。
4、村民为什么称这口井是鈥満炀�潱磕愣炼呤系淖至寺穑�
鈥湷运煌诰耍笨滔肽蠲飨♀�澯靡桓龀捎锔爬ㄉ持薨尤嗣竦恼庵中形斫忖�溡荚粹�潯�
5、句式仿说。
三、整体感知，总结板书。
1、用自己的话说说课文的大概内容。
2、小练习
（1）区别组词。
（2）写出文中下列词语的近义词。
（3）照样子把下面的句子补充完整。
例：吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席！
（ ）不忘（ ），时刻想念（ ）。
| 相关文章： | ◇ 《吃水不忘挖井人》教学设计三 | ◇ 《吃水不忘挖井人》教案 |
| ◇ 长春：《吃水不忘挖井人》教学设计 | ◇ 回顾课题 感恩他情《吃水不忘挖井人》教学 |
|
|
