新课标六年级语文下册《顶碗少年》教学设计
教学目标：
1、借助词典，联系上下文，理解鈥溩扌橄⒕邸⑶妇巍⒕亩恰⑻兆礅�澋却视铩�
2、正确、流利、有感情的朗读课文。
3、体会文章蕴含的哲理，懂得不论遇到多少艰难曲折也不要退缩，只要坚持下去就能获得成功的道理。
教学重点：
抓住课文对顶碗少年的动作、神态的描写，了解少年是怎样从失败到获得成功的。
教学难点：
理解课文中耐人寻味的语言，体会作者表达的思想感情。
教学准备：
演示文稿。
课时安排：
1课时
教学过程：
一、激发兴趣，导入新课。
1、谈话导入。
同学们，你们喜欢看杂技表演吗？谈谈你的感受。
是的，杂技是一项很复杂的表演，有时一个节目经过几年的训练，可以说是台上3分钟，台下十年功。但是你想过没有，当一个杂技演员在表演时两次出现了失误，他还有信心表演下去吗？今天我们就来读读顶碗少年的故事，你或许你会从中悟出一定的道理来。（板题：顶碗少年）
2、板书课题，齐读课题。
3、介绍作者：赵丽宏，1951出生，著名的诗人、散文家，上海人。发现和表现社会生活和自然的美，是赵丽宏散文创作的主旋律，他的作品感情真挚细腻，文风清丽典雅，被誉为鈥湶蹲缴钌屎头曳嫉氖�潯４碜饔小度看蚯贰ⅰ队曛小贰ⅰ堆Р健贰ⅰ队曛械母胱印返取�
二、检查预习。
1、认读词语，理解词语。
优雅 惊羡 颓丧 迷惘 座无虚席 不知所措
2、分段朗读课文。
思考：文章主要讲了什么事？分成几部分进行描写的？
第一部分：（1鈥�6）写顶碗少年不怕两次失败，第三次终于稳住了头顶的那一叠瓷碗，赢得了所有观众的热烈掌声。
第二部分：（7、8）写那位顶碗少年给鈥溛意�澋钠舻稀�
三、学习第一部分。
1、顶碗少年是怎样不怕失败最终获得成功的？他为什么能这样做？
出示
默读，并批画，找出顶碗少年三次顶碗的动作，少年的神态变化以及场内观众情绪的变化的语句，加以体会。
2、交流。结合观众们的表现，想像他当时的心理活动。
（结合课文内容理解句子的意思。）
3、这时一位老者上台向少年说了些什么，使少年重新镇定下来，老者可能对他说了些什么呢？顶碗少年听了之后又是怎么想的？然后把自己想到的写下来。
出示
他把手中的碗交给少年，然后抚摸着少年的肩胛，轻轻要喊了一下，嘴里低声说________。少年心想_______，于是他镇静下来，手捧着新碗，又深深地向观众们鞠了一躬。
4、交流讨论，思考。
5、第三次表演开始了，如果你是场下观众，你的心情是怎样的？会怎么想？
四、学习第二部分。
1、多年以后，鈥溛页３；嵯肫鹫馕欢ネ肷倌辏肫鹚且灰沟难莩觯颐棵肯肫穑芑嵊幸徽笪⑽⒌募ざｂ�潱�溛蚁耄衷谝欢ㄔ缫咽且晃怀墒斓脑蛹家帐跫伊恕ｂ�澪椅裁椿嵊姓庋南敕ǎ�
（一是：鈥溛意�澣衔且桓銮空撸谌松鸵帐踔飞喜换嵬巧ァ⑼巳矗欢牵衡�湹蔽颐糟⑾粒醯们巴久烀５氖焙颍且坏鸨吆旎ò状赏氪蛩榈纳舯慊嵬蝗辉谖叶舷炱稹ｂ�澥巧倌暝诖煺塾胧О苊媲坝掠谄床木癯３＜だ�溛意�澢敖＃�
2、齐读课文的最后一段，在读了全文后，你对这课文的最后一句有怎样理解，能结合课文内容谈谈吗？
出示
是的，人的一生是搏斗的一生。只有敢于搏斗的人，才可能取得成功。在山穷水尽的绝境里，再搏一下，也许就能看到柳暗花明；在冰天雪地的严寒中，再搏一下，一定会迎来温暖的春天鈥斺�斦饩褪悄俏欢ネ肷倌旮业钠舻稀�
（1）齐读。
（2）结合生活实际谈谈体会。
人生会有许多挫折，即使在最困难的时候，也不要丧失信心，不要退却。要看到光明，要以极大的韧性去战胜困难，坚持到底，就是胜利。
五、学习写法。
1、读完这篇文章后，能够给你留下深刻印象的都有什么？
2、鈥溡坏鸨吆旎ò状赏脞�澰诳挝闹谐鱿至思复危炕吕础＃�4次）
3、有没有让你有重复的感觉呢？为什么？
（这是一种鈥湻锤粹�澋男捶ǎ皇羌虻サ闹馗矗恳淮味加胁煌暮澹�
4、你还能在课文中找出类似的例子吗？
六、布置作业。
1、背诵自己喜欢的段落
2、课外阅读：《三峡船夫曲》、《雨中》、《学步》、《雨中的鸽子》等。
板书设计：
19 顶碗少年
镇定、自信 紧张、丧失勇气 镇静、自信、充满勇气
失败 再失败 成功
（坚持到底就是胜利）
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