教材分析：

　　这是一篇童话故事，主要讲述了两只小狮子的不同生活态度。一只小狮子非常勤奋，每天练习生活的本领；另一只却认为凭着父母的本领和地位就可以生活得很好，于是，整天懒洋洋地晒太阳，什么也不干。课文通过一勤一懒两只小狮子的对比，以及狮子妈妈对懒狮子的教育，告诉学生，从小应该勤奋学习，学会生活的本领，不能依靠父母的本领和地位生活。《语文课程标准》指出：阅读是学生的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。所以本课教学以读为主，引导学生在读中学，充分尊重学生的感受、体验和理解，留下足够的空间给学生朗读、探究。

　　教学目标：

　　1、认识鈥準ā⒄�鈥澋�14个生字。会写鈥溋贰⑾啊⒖噔��3个字。学习积累鈥溊裂笱筲�澱庖焕啻� 。

　　2、正确、流利地朗读课文，学习课文第二小节。

　　3、了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学生活本领的道理。

　　教学重点：

　　识字，写字

　　教学难点：

　　了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学会生活本领的道理。

　　教学方法：

　　引导法，合作法，探究法。

　　教学准备：

　　多媒体课件，生字卡片。

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、激发兴趣，导入新课

　　1、导言：同学们，你们认识狮子吗？狮子是一种非常凶猛的动物，人们常常把它叫做什么呢？（兽中之王、百兽之王）

　　今天吴老师要带领大家学一篇课文，课文中有两只小狮子，他们小时候的表现是不一样的！它们长大以后能不能成为万兽之王呢？请你读课题。（课前板书：27.两只小狮子）

　　2、读课题。

　　这个鈥準ㄢ�澥乔躺嘁簦�鈥溩逾�澏燎嵘�，再齐读。

　　谁有办法记住这个鈥準ㄢ�澴郑浚ǚ慈�旁加上鈥溊鲜︹�澋拟�準︹�澴帧＃�

　　二、初读课文，整体感知

　　1、学生自由朗读课文，提出要求。

　　让我们打开语文书120页，自由朗读一遍这篇课文，记住读准字音，不加字，不减字，自己开始。

　　2、学生自由读课文。

　　3、检查字词。

　　狮子 整天 练习　　打滚 扑打 咬一口　　刻苦 将来 慢吞吞

　　依靠 应该 懒洋洋

　　师：生字宝宝悄悄和你们打招呼了，问你，还认识他们吗？自己读自己的，读好之后用（师举手）这个手势告诉我。开始。

　　指名读。正音词语鈥溊裂笱筲�潯�

　　师：它单独读的时候读y谩nɡ，可是在鈥溊裂笱筲�澋敝校�它是ABB式，我们读一声，听老师读鈥溊裂螅▂ānɡ）洋（yānɡ）鈥潱�（生跟读）

　　师：去掉拼音还会读吗？开火车。（小火车开起来！鈥斺�斶青赀青昕�起来）

　　4、段检查

　　师：生字宝宝藏起来了，在哪儿呢？

　　段2：一只小狮子整天练习滚、扑、撕、咬，非常刻苦。另一只却懒洋洋地晒太阳，什么也不干。

　　指名读，齐读。

　　课件显示：孩子，将来我们老了，不在了，你靠谁呢？你也应该学会生活的本领，做一只真正的狮子。

　　指名读，齐读。

　　师：不知不觉当中，我们已经跟生字宝宝做了好朋友。

　　三、取名字，习文感悟

　　1、取名

　　师：回归到课文，《两只小狮子》，给它们取个名字吧？指名学生说。

　　师：申老师给它们取了个特别有趣的名字？特别懒的那一只呢，我给它取名叫懒懒（板书：懒懒），特别勤奋的那一只呢，我给它取名叫勤勤（板书：勤勤）。

　　2、画一画

　　师：打开书，自由朗读一遍课文，用鈥湬n鈥澔�出懒懒和勤勤小时候不同的表现。

　　生自由读。交流，指名说。

　　3、勤劳的狮子

　　师：我们先来看勤勤。生齐读。

　　师：勤勤练习得怎么样啊？（板书：刻苦）

　　课件显示：早上，天刚刚亮，小狮子就（开始练习滚、扑、撕、咬 ）。

　　中午，刚刚吃过午饭，小狮子就（ 又练习滚、扑、撕、咬）。

　　晚上，天都快黑了，小狮子（ 还在练习滚、扑、撕、咬）。

　　指名说。

　　师：小狮子勤勤是一只怎样的狮子？（刻苦）从早上到中午，再到晚上，一整天都不停地练习，请你读出你的感受。出示句子：一只小狮子整天练习滚、扑、撕、咬，非常刻苦。再指名朗读。

　　课件显示：勤勤在练习当中会吃哪些苦头？比如说鈥湽鲡�潱�再比如说鈥溒蒜�潱�

　　指名说。（再读句子）想象着你脑海中出现的画面，我们再一起来读读这一句话。

　　师：关键的词语能起到表情达意的作用，听听老师是怎么读的。（师范读）再齐读。

　　4、懒狮子

　　师：当勤勤刻苦地在练习的时候，懒懒在干吗？

　　课件显示：另一只却懒洋洋地晒太阳，什么也不干。（板书：晒太阳）齐读。

　　课件显示：一只小鹿从它旁边跑过，他（却懒洋洋地晒太阳，什么也不干 ）

　　一只小老鼠大摇大摆地在他面前，他（却懒洋洋地晒太阳，什么也不干）

　　他一边躺着，还一边（ ）。

　　师：这就是懒洋洋的意思，想着这样的画面，我们来读这句话。

　　课件显示：另一只却懒洋洋地晒太阳，什么也不干。学生齐读。

　　师生对比读：师少词语鈥溦�天鈥澓外�溊裂笱筲�潯Ｓ煤焐�字体标出。生全读，还要重点读出红色的字。

　　过渡：你觉得自己是一只怎样的狮子？夸夸咱们班的勤狮子吧！我们能不能做懒惰的小孩子？（应该刻苦学习本领，学习知识，做一个真正的有用的人。）让我们也像勤狮子一样用心地来练习写字本领好吗？今天就练习写鈥溈噔�潯�

　　四、书写指导

　　1、认读（课文里就有鈥溈炭噔�澓外�溈嗤封�澚礁龃剩�你还能组什么？）有什么好办法记住它？（加一加）

　　2、观察田字格里的位置，有什么要提醒大家的？（中间一横长）

　　3、师范写

　　4、写字歌：写字啦，写字啦。写字姿势要牢记。先把凳子轻轻移，再把腰杆挺挺直，双脚微分平放地，轻轻拿起你的笔，描红一个写一个，开始吧！

　　5、投影展示，评字。

　　板书设计：

　　两只小狮子

　　勤狮子　　　　　 　懒狮子

　　刻苦练习　 懒洋洋

　　滚、扑、撕、咬 什么也不干