苏教版一年级语文下册《骑牛比赛》教学设计
教学目标：
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.学会本课8个生字，两条绿线内的10个字只认识不写。认识1个多音字。认识1个偏旁。理解由生字组成的词语。
3.懂得高超的技术是经过长期艰苦努力得来的，只有不怕吃苦、经得起摔打，才能学到真本领。
教学重点：
学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。认识1个多音字，认识1个偏旁。
教学难点：
正确、流利、有感情地朗读课文，懂得高超的技艺是经过长期艰苦努力才能得到的，只有不怕吃苦，经得起摔打，才能学到真本领。
教学准备：
课文插图、生字词语卡片、课文录音、小黑板
教学过程：
（一）学习第一自然段。
1. 第一自然段就一句话，你想读好这句句子，应该抓住哪个词语？
（让学生抓住鈥溙乇疴�澮淮剩刺寤崛嗣嵌云锱１热�溝舶�澋某潭龋仓榔锱１热诘钡氐氖⑿谐潭龋�
2. 指导朗读，把这喜爱之情读出来。
（二）学习课文第二段
1. 自由朗读第二自然段，想一想，从哪些地方可以看出南美洲人特别爱看骑牛比赛？（挤满了人 兴致勃勃）
2. 出示挂图：你看，骑牛比赛开始了，人们怎么骑牛的？
（1）相机出示第二句句子
好几个骑手骑在野性大发的公牛背上，只有两三秒钟就摔了下来。
①引导学生想象，感受激烈争斗的场面。理解鈥溡靶源蠓⑩�潯⑩�溋饺胫逾�潯�
②指导读好这句话，抓住鈥溡靶源蠓⑩�潯⑩�溋饺胫逾�潯�
（2）出示第三句句子：只有一个骑手技艺高超，尽管公牛疯狂地上下蹦跳，他还是牢牢地骑在牛背上。
①你看，这头牛肯让人骑吗？从哪里看出来？（疯狂、上下蹦跳）那这位骑手摔下来了吗从？这句句子里你感受到了什么？
（指名回答）师小结：的确，不管是看他自己骑牛的情况，还是拿他跟别人比，我们都会发现他的技艺很不一般，这就是鈥溂家崭叱�潯Ｕ飧鋈说募家瘴裁凑饷窗裟�
②你从哪儿看出这个骑手的技艺非常高超？找找相关的句子。
交流：（a） 这是一只野性大发的公牛，它疯狂地上下蹦跳鈥斺�斊锸掷卫纹镌谂１成稀�
（b）别人摔下来鈥斺�斊锸掷卫纹镌谂１成稀�
4.指导有感情地齐读这一段后，感受当时热烈的场面。
（三）学习第三自然段。
1.师范读第三自然段，说说你听懂些什么？
（小姑娘在献花，并问骑手怎么不会从牛背上摔下来）
2.那么这个骑手是怎样回答小姑娘的？（指名读骑手的话）
3.交流这句话是什么意思？从哪些词语你明白？（师指导：上千次）
师总结：这位骑手是因为长期刻苦锻炼出来的。
4.看了骑手的表演，听了骑手的话，你明白了什么？讨论后交流。
（四）、作业
1. 把这个故事讲给自己的父母听。
2. 想想你今后遇到困难的时候该怎么做？
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