语文S版四年级语文下册《舞动的北京》教案
教学目标:
1、认知目标
熟读课文,了解2008年北京奥林匹克运动会会徽的图案及其象征意义。
2、能力目标
运用自主,合作,探究的学习方法学习课文。
3、情感目标
从鈥溨泄路舞动的北京鈥澲刑寤岵永玫闹谢拿鳎し⒀陌楦小
教学重点:
理解课文内容,弄清鈥溨泄路舞动的北京鈥澋耐及讣捌湎笳饕庖濉
教学难点:
理解鈥溁峄沾笃直鹬拢渎硕杏牖盍Γ逑至瞬永玫闹谢拿鳌
教学过程:
一、课前谈话
师生交流:你喜欢体育运动吗?喜欢哪些体育运动?世界上最大型的体育运动会是什么?2008年奥运会在哪里举办?
二、感知与体验
1、导语:2001年7月13日对于中国对于北京真是个特殊的日子,因为这一天,我们获得了2008年奥运会的举办权。举国上下一片欢腾。让我们一起再次感受申奥成功的喜悦。
2、出示申奥成功的视频。看到这些,你想说什么?
3、引出课题。今天,我们就来学习一篇关于有关奥运会知识的文章。板书:15课《舞动的北京》
4、学生快速浏览课文,看看课文给我们介绍了奥运会的什么内容。会徽代表什么?有什么象征意义呢?
5、学生表演:学生手捧前几届奥运会会徽出场。
6、观看揭幕现场。你喜欢这个会徽吗?当会徽面世时人们也同样喜欢它吗?从哪些词句中我们可以看出来。小组朗读课文第四自然段。个别提问。出示重点句子个别提问朗读。板书:不约而同、必将、出色。
7、提出问题:为什么说:鈥溨泄路舞动的北京鈥澊笃直鹬拢渎硕泻突盍Γ逑至瞬永玫闹泄幕恳鲅暗诙⑷匀欢巍
三、自主、合作、探究
1、用自己喜欢的方式朗读课文第2、3自然段。分别用不同的记号画出表示会徽图案和象征意义的句子。
2、小组合作学习,解决问题。
为什么说:鈥溨泄路舞动的北京鈥澊笃直鹬拢渎硕泻突盍Γ逑至瞬永玫闹泄幕
3、各小组汇报学习情况。教师指导朗读。
4、看图,用自己的话说说会徽是怎么样的?
四、总结全文
学了这篇课文你了解了有关奥运会的哪些知识?
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