人教版三年级下册数学第四单元《笔算乘法2》教案(2)
教师总结:今天学习的是两位数乘两位数的进位乘法。
2、指导完成下面的练习。
23×34
54×13
39×27
17×28
可以让学生按组做,哪几个组做哪个题,做完后让同学们互相说一说笔算的过程,互相改正补充,然后指名学生发言,集体订正笔算的过程和结果。
3、巩固练习。
24×41
22×74
44×59
15×21
53×27
在黑板上出示计算卡片,让学生从中任选一题在练习本上完成笔算,老师把写的正确的和书写规范的同学的练习本拿来展示,得到同学们的认可后把对应的卡片送给这位同学以示表扬。
三、课堂作业新设计
1、 16 25 18 24
×16 ×13 ×17 ×19
2、一辆汽车每小时行驶85千米,从甲地到乙地要用14小时,甲地到乙地的路程有多少千米?
3、有36行苹果树,每行17棵,一共有多少棵苹果树?
四、思维训练
1、你能直接写出得数吗?
24×19
38×9
76×99
12×11
11×47
38×21
2、商店特价出售成套茶具,每套茶具里有6个茶杯和一个茶壶,售价34元,今天工作人员共卖出38套这种茶具,一共买了多少元?你还能提出什么数学问题?
3、动脑筋。
板书设计:
两位数乘两位数(进位)的笔算方法
进位乘法和不进位乘法的计算过程相同,第二个因数个位上的数和十位上
的数分别与第一个因数相乘,与哪一位乘得的积满几十,就要向前
一位进一。计算时不要忘记加进位的数,然后把两次乘得的积相加。
教学反思:
1、借助算用结合的形式,让学生了解多位数乘一位数计算(不进位)的必要性。
2、通过算用结合的形式,让学生经历多位数乘一位数计算的过程,初步建立乘法竖式的计算模型,理解竖式的每一步含义。