人教版三年级下册数学第二单元《口算除法》第一课时教案
第二单元
除数是一位数的除法
教材分析：
本单元有着承上启下的作用：1、它是在二年级的表内乘、除法及三年级的一位数乘多位数、除法竖式的基础上进行教学的。2、它为学生掌握除数是两位数的除法，学习除数是多位数的除法奠定了扎实的知识和思维基础。
学生学习除数是一位数的除法，也是按照鈥溝瓤谒悌ぉぴ俟浪悌ぉぴ俦仕汊�澋乃承蚪斜嗯诺摹Ｒ虼耍镜ピ至礁鲂〗冢合妊Э谒愠ǎê浪悖傺П仕愠ǎㄒ埠浪悖Ｕ庋嗯牛腿昙渡涎阝�湺辔皇艘晃皇�澋慕峁故且恢碌模逑直咎捉滩脑诼呒峁股系囊恢侄猿泼溃子诠愦笫ι雍嵯蛏习盐粘顺ㄖ涞牧担约把胺椒ㄉ系那ㄒ啤�
教学内容：
1、口算除法
2、笔算除法
教学目标：
1、使学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，一位数除整几百几十（或几千几百）。
2、使学生经历一位数除多位数的笔算过程，掌握一般的笔算方法，会用乘法验算除法。
3、使学生能在具体的情景中进行除法估算，会表达估算的思路，形成估算习惯。
4、使学生感受数学与生活的联系，能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。
教学重点：
使学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，一位数除整几百几十（或几千几百）。使学生能在具体的情景中进行除法估算，会表达估算的思路，形成估算习惯。
教学难点：
使学生会口算商是整十、整百、整千的数，一位数除整几百几十（或几千几百）。能在具体的情景中进行除法估算，会表达估算的思路，形成估算习惯。
口算除法
第一课时
一位数除整十、整百数
教学内容：
13-15页图示和例1
教学目标：
1、在实践操作活动中理解掌握一位数除法（被除数各个数位上的数都能被除数整除）口算方法。
2、能正确、熟练地口算简单的除数是一位数的除法。 3.在与他人交流思维的过程中学会倾听与反思。
重点难点：
通过分木棍的实践操作活动，让学生理解、掌握几十几除以以位数的口算方法。
教学准备：
自制课件
教学过程：
一、复习
1、口算
2、口答
（1）70里有几个十？500里有几个百？
（2）25里有几个十和几个一？39里有几个十和几个一？
3、教师谈话收入课题。
二、教学例1
1、出示第13页主题图，教师：问根据图你能提出什么问题？怎样运算？
2、出示例1。
（1）赵大伯3次能运完60箱，平均每次运多少箱？
观察：如用小棒来代替木箱，你打算怎样分？怎样列式？每份有多少？（学生实践操作，得出结论。）
3、分好后在小组里交流一下自己分的方法。
4、如果不分小棒，我们又怎样口算60梅3呢？ 结合学生汇报，
5、教师板书： 这样算 6梅3=2 60梅3=20
6、试一试。（学生独立完成） 80梅4 60梅2
（1）口算写出结果。
（2）说说口算方法。
三、教学例1第二个问题
1、出示第二个（2）问题 600梅3你能口算得出结果吗？
先独立思考，然后在组内交流一下口算的方法。
2、结合学生汇报，出图验证并板书
这样算 6梅3=2 600梅3=200
3、试一试。
360梅6 640梅8
四、教学例1第三个问题
1、出示第三个问题 240梅3你能口算得出结果吗？ 先独立思考，然后在组内交流一下口算的方法。
2、结合学生汇报，出图验证并板书： 这样算 24梅3=8 240梅3=80
五、巩固练习
1、口算下列各题，并说说口算的方法。
40梅5 640梅8
2、课堂小结
在这堂课上你学会了什么？你有什么收获？
六、作业
17页1.2
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