第二单元

　　除数是一位数的除法

　　教材分析：

　　本单元有着承上启下的作用：1、它是在二年级的表内乘、除法及三年级的一位数乘多位数、除法竖式的基础上进行教学的。2、它为学生掌握除数是两位数的除法，学习除数是多位数的除法奠定了扎实的知识和思维基础。

　　学生学习除数是一位数的除法，也是按照鈥溝瓤谒悌ぉぴ俟浪悌ぉぴ俦仕汊�澋乃承蚪�行编排的。因此，本单元分两个小节：先学口算除法（含估算），再学笔算除法（也含估算）。这样编排，和三年级上学期鈥湺辔皇�乘一位数鈥澋慕峁故且恢碌模�体现本套教材在逻辑结构上的一种对称美，易于广大师生从横向上把握乘除法之间的联系，以及学习方法上的迁移。

　　教学内容：

　　1、口算除法

　　2、笔算除法

　　教学目标：

　　1、使学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，一位数除整几百几十（或几千几百）。

　　2、使学生经历一位数除多位数的笔算过程，掌握一般的笔算方法，会用乘法验算除法。

　　3、使学生能在具体的情景中进行除法估算，会表达估算的思路，形成估算习惯。

　　4、使学生感受数学与生活的联系，能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。

　　教学重点：

　　使学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，一位数除整几百几十（或几千几百）。使学生能在具体的情景中进行除法估算，会表达估算的思路，形成估算习惯。

　　教学难点：

　　使学生会口算商是整十、整百、整千的数，一位数除整几百几十（或几千几百）。能在具体的情景中进行除法估算，会表达估算的思路，形成估算习惯。

　　笔算除法

　　第八课时

　　商中间有0和末尾有0的除法（1）

　　教学内容：

　　28页例5和例6

　　教学目标：

　　1、通过观察、分析图理解鈥�0除以任何不是零的数都得0鈥澋募扑惴椒ā�

　　2、理解商中间有0和商末尾有0的除法的计算方法。能正确计算商中间、末尾有0的除法。

　　3、能主动思考、积极发表自己的意见。

　　教学重点：

　　理解商中间有0和商末尾有0的除法的计算方法。