鲁教版一年级语文下册《松鼠和松果》教案
教学目标：
1、认识鈥湸稀⒒钼�澋�11个生字，会写鈥湼⒁遭�澋�6个字；
2、正确、流利、有感情地朗读本课，并能复述这个童话；
3、懂得植树造林的道理，愿意参加植树活动或树木认养活动。
教学重点：
了解课文内容，认读生字，正确书写。
教学难点：
怎样让学生理解植树造林的重要性，懂得童话的寓意。
教学过程：
一、创设情境，导入新课
1. 今天，我们来猜一个谜语：头像小老鼠，尾像降落伞，常在树上住，忙着摘果子（谜底：松鼠）板书鈥溗墒筲�潱梦颐侨鲜墩馕淮厦鞯男』锇椤�
2. 你知道松鼠最喜欢吃什么吗？（板书：松果）那好，就让我们一起欣赏一下松果的图片。
3. 小结：是呀，松果是松鼠的美味佳肴，（板书：和）齐读课题
二、自读圈画，读中感悟
1.那松鼠和松果之间还藏着什么小秘密呢？ 请打开书本，自由朗读课文，把生字读正确，把课文读通顺，拿起手中的笔，圈出你认为好的词语句子。并标出自然段。
2.小组交流画出的词语和句子。
3.同桌交流松鼠和松果之间藏着什么小秘密。
三、品词析句，积累运用
1.指名分节读课文。
2.导入：小朋友，小松鼠跟我们打招呼呢：鈥溹耍蠹液茫裉煅艄饷髅模乙ゴ笊终晒黄鹑グ桑♀��
3.那我们也去看看吧！请大家自己来读读课文的第1自然段。
（松鼠聪明活泼，学会了摘松果吃。他高高兴兴地走进了大森林，摘了一个又一个。每个松果都那么香，那么可口。）
4.如果用一个词儿来形容小松鼠此时的心情，你们觉得是什么？（高高兴兴）
学生喜欢用自己的语言来形容鈥溈拟�濃�湼咝蒜�潱姨崾荆菏樯鲜怯昧耸裁创视锢葱稳荩垦砩暇土旎崃恕Ｎ以偃盟潜冉镶�湼咝蒜�澓外�湼叽宋淖造场ｌ晨渭Ｔ� FFKJ.Net高兴兴鈥澋挠锲潭龋⒆用嵌季醯糜酶吒咝诵烁谩�
5.小松鼠为什么那么高兴呢？小朋友就把自己当做这只快乐的小松鼠，再来读读这段话，相信你们一定会有收获的。
6.师生口语交流
师：早上好，小松鼠，你今天为什么那么高兴啊？
预设
生：我聪明活泼，学会了摘松果吃。
生：我摘了一个又一个的松果。（指导朗读这句话。）
7. 如果光摘松果，不栽松树，森林会发生怎样的变化呢？请看：（音乐声中教师描述：原来这儿是一片茂密的松树林，可是，十年以后，松树，二十年以后呢，松树___,那么，总有一天___。）
总结：所以聪明的小松鼠才会每吃一个埋一个，既能喂饱自己的肚子，同时又能保护了大自然。这是我们值得学习的地方。
四、以例悟法，拓展阅读
1.请同学们打开主题学习丛书《大象和他的长鼻子》自由读一下课文，读准字音读通句子，画出好的句子和词语。
2.学生自由读文后进行交流汇报。大象用他的长鼻子做了哪些事？
3.总结
教学反思：
对教学环节的反思
整堂课的设计，第一步、游戏巩固字词，第二步、初步读懂课文，第三步、朗读、感悟、体会。围绕鈥溡远链俣痢⑻找毙牧殁�澱馓踔飨撸ü蜗饭套执剩醪蕉炼挝模识痢⒏形颉⑻寤幔分傅际樾矗佳鸩蕉炼挝模梁每挝模肺逗透形蛴镅晕淖帧�
对教学方法的反思
针对一年级学生的特点，我渗透了一些学习方法的教学， 比如：在理解词语时，通过做动作来理解鈥溚Π吴�潯⑩�溍茆�潱辉谥傅祭识恋氖焙颍煤⒆釉诘睦识林腥ヌ寤嵝∷墒蟮那楦校寤崴祷暗挠锲抢识粱挂映浞忠恍�
对学情把握的反思
由于以往的教学把识字和朗读放在重点，所以本班学生对朗读和识字掌握得比较好。学生能够利用以前学过的字识记新生字，在朗读中也能够进行知识的迁移。低年级的学生对新奇的事物有很大的好奇心，也很喜欢小动物，所以对本课的学习兴趣浓。
对生成情况处理的反思
当我提问鈥溗墒鞯暮蟠褂兴剽�澥保醒卮疴�湸笏墒蟆⒋蟠笏墒筲�潱獠皇钦返拇鸢浮Ｎ颐挥懈璺穸ǎ晕惶宄侍饣蛘卟焕斫忖�満蟠�澋囊馑迹谑俏椅殊�溗墒蟮暮⒆邮切∷墒螅∷墒蟮暮⒆邮切⌒∷墒螅切⌒⌒内容来于斐-斐_课-件_园 FFKJ.Net]松鼠的孩子是谁鈥︹�︹�潱庋淙坏玫搅宋蚁胍拇鸢福⒆幽侵止匦某け病⒁晕芨け灿涝渡钤谝黄鸬牡ゴ康男囊獗晃夷ㄉ绷恕�
对教学效果的反思
朗读时，从自己的感悟出发去朗读。巧设游戏。在识字这个很枯燥的环节中，设计与本课内容有关的摘松果的巩固生字游戏，既给学生带来了活力，又使学生掌握了生字。巧妙设疑，激活思维。在提问鈥溗浅允裁茨兀康侥亩プ∧兀库�澥保醚ニ伎迹秩醚约悍⑾治侍馊鲜兜剿墒竺坏胤阶×耍欢鞒粤耍寤岬阶偶保Ｐ模ε碌那楦校俅耪庵智楦卸廖摹５业纳杓颇谌莨啵薹ㄍ瓿山萄В恢氐愎啵薹婀恕：献餮澳芰剐枧ε嘌�
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