人教(PEP)三下《My family》第四课时教案
教学内容:
B Let\s talk
教学重点:
句型:Is she/he your鈥Α?词汇(短语):Come on! Really? Watch TV
教学难点:
正确运用感叹词和日常用语。
教具准备:
1.学生们的家庭照片和自己家庭成员的个人生活照有条件的话,准备学生或教师的家庭录像
2.教材相配套的教学课件[Unit 2 Let鈥檚 learn]
3.教材相配套的教学录音带
教学过程:
一、 热身/复习(Warm-up/Revision)
1 Read and act教师出示家庭成员的单词卡片,学生大声读出,并演一演。T:鈥淲ho鈥檚 this?鈥漇:鈥渕other鈥潯鈥淎ct like father鈥潯 2 Read and match教师出示A/Let鈥檚 learn部分的大挂图,让学生读词卡,把卡片贴到相应的图旁边。学生当小老师提问:鈥淲ho鈥檚 he?鈥澔卮疴渇ather/鈥︹
二、 呈现新课 (presentation)
1 Talk about the pictures学生们出示自己的照片和自己家人的照片学生们自由提问:鈥淲ho鈥檚 he? Who鈥檚 she?鈥澱掌闹魅私谢卮稹=淌Ω菡掌哪谌莘⒊鲎约旱母刑锯淕reat! Cool! Wow! Come on! Really?鈥澒睦哺葑约旱母惺茉擞谜庑└刑敬省
2 Watch video播放B Let鈥檚 talk 录像,教师提问:1)这段对话中,谁向谁介绍了自己的家庭?2) 对话中,一共用到了几个感叹词?3) 学生回答问题。4) 再播放一遍对话,让学生留意语音语调。
3 观看课件1) 教师播放B Let鈥檚 talk部分的动画课件,先完整播放,然后教师反复点击动画,一幅一幅图,一句一句话学习,学生在观看的过程中试着模仿2) 再次观看,鼓励学生边看边说3) 关闭声音喇叭,学生分角色给课件中的人物配音。4) 小组为单位练习对话,然后上台表演。5) 教师及时奖励表演好的小组。
三、 趣味操练 (practice)
1 活动一:Talk about the picture学生之间观看彼此家庭成员的有趣照片,边看边根据实际运用对话中的句子。
2 活动二:Let鈥檚 practice教师出示一张自己的家庭照片,引导学生提问:鈥淲ho鈥檚 that ?鈥漈:鈥淕uess!鈥漇:鈥淚s she your sister/鈥Γ库漈:鈥淣o, This is my鈥︹澭渚捅舜说恼掌嵛剩擞镁湫外淚s she your sister/鈥Γ库
3 活动三:教师将学生们的家庭成员照片(长的相似的)展台出示,让学生用鈥淚s she your sister/鈥Γ库澆乱徊隆
四、 扩展性活动(Add-activities录像展播。
播放学生或教师的家庭录像,学生根据录像内容,小组为单词谈论(运用对话中的句子鈥淚s she/he your鈥Α? Who鈥檚 this boy/鈥Γ Great! Cool! Wow! Come on! Really? Watch TV )
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