湘少版三下《It's a cold day》第二课时教案

　　教学内容：

　　Unit 9 It鈥檚 a cold day. Period2

　　教学目标：

　　知识目标：复习描述天气的单词，能熟练地运用这些词语描述天气状况；

　　能力目标：能自如地谈论对不同天气的感受；

　　情感目标：培养学生的阅读理解能力。

　　教学重点：

　　谈论对不同天气的感受。

　　教学难点：

　　理解课文D部分短文。

　　教学方法：

　　解释法、游戏激趣法、练习法、比赛法

　　教学过程：

　　Step 1 Warming up

　　师生问候。

　　游戏鈥斺�擬emory game （记忆力大比拼）

　　全班分为四人一组进行游戏。老师将画有表示天气weather, autumn, cloudy, cold, dry, lightning, nice, thunder, wet, windy, winter等简和画的小黑板或白纸板亮出来，各组看一分钟后收起，学生将图画表示的英语单词写出来，两分钟内写得最多、最准的一组获胜。

　　Step 2 Presentation and drill

　　师生对话。

　　T: What鈥檚 the weather today?

　　S: It鈥檚...

　　T: How do you feel?

　　S: I feel...

　　出示一张表示又冷又湿的天气的图片，图片上标记鈥溞瞧谝烩�潯�

　　T：What鈥檚 the weather on Monday?

　　S: It鈥檚 cold and wet.

　　T: How do you feel?

　　S: I feel cold.

　　自由练读课文C部分对话。

　　两人一组分角色表演课文C部分对话，或自由创设情景会话。

　　Step 3 Practice

　　学生拿出准备好的表示天气的图片，自由进行对话。

　　S: What鈥檚 the weather?

　　S: It鈥檚...

　　S: How do you feel?

　　S: I feel...

　　Step 4 Consolidation

　　课文D部分。

　　阅读短文，回答问题。Is Dino very hot?

　　关上书，听录音，理解短文大意。

　　打开书，听录音，对正所听内容，并跟读模仿说故事。

　　分角色表演。

　　评价。对学生在活动中的表现给予肯定和鼓励，培养学生的英语交际能力和表达能力。

　　练习。

　　家庭作业

　　识记本课新单词、有感情地朗读课文D部分对话。