沪教版一年级语文下《一粒种子》教案
教材简析：
《一粒种子》是一年级下册主题单元为鈥溨参镡�澋牡诙量挝摹Ｕ馐且黄蒲е兜耐埃擞媚馊说氖址ǎ蒙挠镅宰既访杌娉龃禾熘肿臃⒀康墓蹋彼得髁酥肿臃⒀康奶跫孩俸鲜实奈露龋ù禾欤虎谑杷傻耐寥溃ń栌抿球舅赏粒虎鬯虎芸掌Ｈ墓�9个自然段。
教学目标：
1、认读鈥溚Α⒑取⒖殊�澋�11个认读生字，规范书写鈥溋！⒅帧⒌汊�澋�7个生字。掌握多音字鈥満外�潯�
2、继续培养学生主动识字的兴趣和能力，学习观察生字书写的间架结构，注意培养正确的写字习惯。
3、学习正确、流利地朗读课文。
4、结合插图展开想象，理解课文内容，了解种子的生长过程和条件。
教学重点：
掌握多音字鈥満外�潯Ｑ肮鄄觳⒘废笆樾瓷帧�
教学难点：
了解种子的生长过程和条件。
教具准备：
多媒体课件
教学课时：
两课时
第一课时
教学目标：
1、借助汉语拼音正确、流利朗读课文。
2、认读文中鈥溚Α⒑取⒖殊�澋�12个认读生字和鈥溋！⒅帧⒌汊�澋�7个书写生字。
3、理解课文内容，感受种子的情感。
教学过程：
一、创设情境、激趣导入
1、同学们，世界上这些漂亮的花草，挺拔的树木（课件演示）都是由一粒粒小小的种子生长而来的。它们在合适的温度中，在肥沃的土壤里，吸收着空气中的氧分和水，经过自生的努力变成了我们现在所看到的美景。生命是多么的神奇啊！今天就让我们走进课文，一块去看看一粒种子的成长过程吧。（师板书鈥斺�斠涣Ｖ肿樱�
2、请你们一块儿来读读课题吧。
二、情境识字，学写生字
1、同学们借助汉语拼音自由读课文，画出自己读不准的字音，同桌互读、注意正音。
2、自由读课文，一边读课文，一边画出文中的生字，用自己最常用的方法来认识它们。
3、再读生字，想一想，如果你是小老师，你想提醒大家要注意些什么。
4、检查自读的情况。
（1）检查认字的情况。
①小老师带读并提示注意点。
②抽读字卡。
③开火车读。
④老师适时、个别总结
a. 出示字卡： 渴、喝 ，（认读并总结怎样分辨这对双胞胎）
借助儿歌：渴：渴了要喝水，三点水；
喝：喝水要用嘴，口口口；
b. 形象记字：松：树旁有位老公公
粒：大米立起来叫做粒
种：禾苗摆在中间叫做种（zh貌ng）；
中间的禾苗叫种（zhǒng）子
（2）指导书写生字
a.说说鈥湼镶�澋谋仕常鄄焖谔镒指竦奈恢茫飧鲎忠趺葱床藕每矗淌Ψ缎矗７隆�
b.学生自己观察鈥溕⒁簟⒐忖�澱馊鲎衷谔镒指窭锏奈恢茫狄凰敌吹氖焙蛞⒁馐裁床拍馨炎中吹闷痢Ｖ该逖荩蠹移酪椤�
c.学生独立书写6个生字，教师巡视，进行个别指导，提醒学生注意执笔和书写姿势。（1）笔顺（2）易错笔画（3）横竖虚线的占格
d.写好的字在小组中互相评论。
e.你们的字写得可棒了。种子宝宝太高兴了，瞧，它们都高兴得长大了一些。那长大的种子宝宝你们还能认识吗？同桌之间互相读读，如果你的同桌读准了，请送他一个顶呱呱。
（3）检查会认的字
a.同桌互相认读要求认识的12个生字
b. 展示：把你在学这课中最难记的字向大家展示一下。学生说一个字时，就出示这个字，请这个孩子当小老师带其他同学说，其他同学就这个字进行补充。
①当说到鈥満外�澴质保阂尖�満外�澯辛礁龆烈簟５倍� huo 能组什么词？哪句话中有这个词，读一读。
②鈥溕�澓外�溕�澏员龋免�溕�澴榇省�
③出示鈥溦锯�潱杂谡飧鲎郑阌惺裁次侍庖剩浚ㄉ约禾嵛侍猓约呵肫渌О镒沤饩觥＃�
出示鈥溗赦�澴郑闶窃跹氢�溗赦�澋模亢外�溗赦�澴忠馑枷喾吹淖质鞘裁矗坑免�溗赦�澴肿橐桓龃省�
用你的字卡和同桌互相检查，互相帮助，互相评价。
（4）检查读文情况。
①开火车读课文。（一人读一自然段）
②男女同学比赛读。
③个别学生展示读。
第二课时
教学目标：
1、复习字词。学习正确、流利地朗读课文。
2、结合插图展开想象，理解课文内容，了解种子的生长过程和条件。
一、复习字词，学文铺垫
1、同学们，上节课我们认识了许多种子宝宝，这节课我们再来和他们交交朋友。
2、开火车读生字、词语。泥土 醒过来 暖和 挺一挺 舒服 声音 往外钻 松一松 泉水 热闹 连忙 赶快 光明
二、初读课文，了解内容
1、大家刚才读的很认真，如果能把这股子认真劲用在对课文的学习上，我相信种子宝宝一定会非常乐意和你们成为好朋友的。我们把这些生字宝宝放到课文中再来读一读，注意读准字音，将课文读流利。
2、生自由读文
3、刚才我听到有几位同学读得又准确又流利。我想请他们站起来，一块儿把课文读一读。想想课文主要讲了什么？
三、结合字词，品读感悟
1、听老师读一读，大家思考：种子是怎样看到外边的世界的？课文里几次写到种子鈥溚σ煌︹�潱坑孟呋觥�
2、全班交流
第一次鈥溚σ煌︹�潱ㄑ翱挝牡谝恍〗冢�
（1）组内朗读第一节
（2）做动作，演一演
第二次鈥溚σ煌︹�潱ㄑ翱挝牡诙〗冢�
（1）指名读第二小节。
（2）演一演
（3）种子觉得很舒服，会说些什么？
第三、四次鈥溚σ煌︹�潱ㄑ翱挝牡谌�斁判〗冢�
3、默读3鈥�7节：这几节写谁和谁的对话？
4、介绍鈥滘球锯�潱耗闾倒球韭穑克惺裁刺氐悖�
5、板书：松土（空气）
6、学生字：咱呢
7、分角色朗读
8、学习八、九小节
鈥溑外�澏烈欢劣枚鞅硎九汀Ｔ俣炼链锈�溑外�澋恼饩浠啊�
鈥満攘丝谒�澏烈欢痢６员肉�満肉�澓外�溈殊�澘诰鳎河锈�溈阝�澗鸵龋锈�溗�澔故强省�
9、多可爱的小种子啊，我都到你们对它情不自禁的赞叹声了。就请你们再次读课文，带着对小种子的爱去读，相信你一定能发现一个全新的充满生命活力的小种子。
10、是啊，春天这么热闹！课文中是怎么描写春天热闹的景象的呢？
（1）自由读划出写春天热闹的句子
（2）种子听到外面这么热闹，他怎么说？
比较句子：我要出去！
啊，我要赶快出去！
11、思考问题：通过刚才的学习，聪明的小朋友你们知道种子发芽需要哪些条件？（水、空气、阳光）
12、小结：小作者根据种子发芽需要温度、水分和空气三个条件。用拟人化的写法写了这篇科学通话。四个鈥溚σ煌︹�澬鹗隽酥肿臃⒀可さ娜獭�
四、读写结合 ，拓展练习
完成鈥溗狄凰碘��
种子钻出地面以后，会看到什么呢？加上动作，说一说，写一写。
板书设计：
一粒种子
暖和（温度） 挺一挺
喝水（水分） 又挺一挺
松土（空气） 又挺一挺
又挺一挺
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