教学目标：

　　1、通过拼、摆画等活动，让学生进一步感受三角形的特征及三角形与四边形的联系与区别。

　　2、感受数学的转化思想。

　　3、培养学生的动手操作能力。

　　重点难点：

　　感受三角形与其他图形的关系。

　　教具学具：

　　锐角三角形、直角三角形、钝角三角形。

　　教学过程：

　　一、导入，出示预习提纲

　　1、小组同学合作，用三角形拼四边形

　　2、三角形按角可以分哪几类？

　　3、三角形按边可以分哪几类？

　　4、每个三角形至少有几个锐角？

　　二、展示汇报交流

　　让学生明确

　　1、不是任意两个三角形就能拼成四边形

　　2、两个完全一样的三角形能拼成四边形

　　3、两个相同的直角三角形能拼成长方形

　　4、两个相同的锐角或钝角三角形能拼成平行四边形

　　5、用三个相同的三角形拼成了梯形

　　三、反馈检测

　　用三角形拼出美丽的图案．

　　请各小组上讲台展示自己的美丽图案