冀教版一年级语文下《夜色》教学设计
教学目标：
1、正确、流利的朗读课文，背诵课文。
2、理解课文内容，培养学生勇敢的品质，做一个勇敢的孩子。
3、正确认读本课10个生字，会写8个生字，学习2个新部首：鈥溙崾峙遭�濃�溝ψ峙遭�潯�
教学重点：
正确认读本课10个生字，会写8个生字。
教学难点：
正确有感情的朗读课文，并使孩子们在亲近自然，热爱生活的教育中，培养学生勇敢心理品质。
教学准备：
生字词、课件
教学过程：
第一课时
课时目标：
1、正确、流利的朗读课文，理解课文内容，
2、正确认读本课生字词。
教学过程：
一、课前谈话，引出课题
1、提问：小朋友，你们晚上怕黑吗？为什么？
2、适时表扬那些不怕黑的勇敢的孩子。
3、板书课题：《夜色》齐读课题
二、初读课文，整体感知。
1、自由读课文，边读边画出生字。
2、借助拼音朋友读准字音，学生自己认读生字。
3、同桌互相认读画出的生字，互相纠错，看谁读得好。
4、检查自学生字词情况。
（1）课件出示生字词，学生自由认读、指名读。
（2）开火车读，再自己选词说话。
5、检查读课文情况：指名读课文，注意读准字音，要做到不丢字，不错字，不加字。
6、评议。
三、朗读感悟
1、师范读课文，学生听后，提问：听了课文朗读，你们都听懂了什么？
2、轻声读课文，读后标出课文有多少小节，指名汇报。
3、学习第一节。
（1）边读边想鈥溛意�澪裁椿徕�溞穆姨�澞兀空馐扁�溛意�澬睦锒枷肓耸裁矗靠渭鍪揪渥樱衡�溈晌乙豢创巴庑木吐姨�︹�︹�澲傅级粒潦倍脸龊ε碌挠锲�
（2）思考：你认为课文中的小朋友是一个怎样的孩子？为什么？
（3）指导朗读。指名读，评议。
4、学习第二节
（1）自由读第二节，想想鈥溒�澥鞘裁匆馑迹扛菡飧鲆馑蓟桓鲆馑枷嘟拇视锼邓怠Ｋ苡免�溒�澦狄痪浠埃该怠�
（2）和爸爸一起出去散步，鈥溛意�澐⑾至耸裁矗恳佳薪涣骰惚ā＃ǹ渭鍪揪渥樱涸椿ú荻枷癜滋煲谎⑿ΑＶ傅继寤幔�
（3）思考：你平时看到的花草好看吗？它们是什么样子的？
（4）师小结：原来晚上也像白天一样美好、可爱。
（5）指导朗读，要读出惊讶而又欣喜的语气。指名读，评议。
（6）师：小朋友在和爸爸散步时还可能看到什么美景？你们可以根据自己的生活经验说一说。
（7）课件出示鈥溍览龅囊咕扳�澩计劭础�
（8）教师：在夜晚也能看见美丽的景色，引导学生想象意境。这是一幅多么静谧、安详的图画啊！小鸟在洁白柔和的月光下静静地睡着了，好象还做了个美梦呢！
（9）指导朗读，读出自信、骄傲而又高兴的语气。
（10）指名读，评议。
5、说话训练：你有过害怕黑夜的故事吗？现在还怕吗？小组说一说。
6、读全文思考：你认为课文中的小朋友现在是一个怎样的孩子？为什么？
小结：我们要做一个勇敢的孩子，其实黑夜里也有很多美丽的景色，要我们去发现，去观察。
四、指导感情朗读课文。
五、拓展延伸
1、课件出示句子学生读；
2、指名说说自己眼中的夜色。
六、作业布置
1、用自己的彩色画笔把你看到的美丽夜景画下来。
2、搜集描写美丽夜空的句子。
板书设计：
13、夜色
怕黑鈥斺�斺�斺�敳慌�
第二课时
课时目标：
1、会写本课8个生字词，学会2个新部首：鈥溙崾峙遭�潯⑩�溝ψ峙遭�潯�
2、理解并背诵课文，培养孩子勇敢的心理品质。
教学过程：
一、复习巩固生字词
1、认读生字卡，巩固记忆。
2、读读鈥湸视锘ɡ衡�澲械拇视铮俅涌挝闹醒≡裣不兜拇视锾钚丛诳栈ǘ渖稀�
二、填一填
在 再
小鸟好像（ ）和我说（ ）见。
步 布
我进（ ）了，妈妈送我一个（ ）娃娃。
三、指导生字书写
1、鈥湶解�潱闲∠麓螅旅媸堑牡谝槐适鞘灰丛谑常冶呙挥械恪�
2、鈥湽忖�澋谝槐适鞘皇堑悖谒谋屎嵝丛诤嶂邢呱稀�
四、布置作业
1、书写本课生字。
2、背诵课文。
板书设计：
13、夜色
再 事 讲 拉
外 此 故 步
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