教科版六年级语文下《写读后感》教案
教学目标:
1、加深认识、了解读后感这种文体。
2、进一步明确读后感的基本要求和写法。
3、积累将感受写具体的方法,并运用这些方法修改自己的习作。
教学重点:
写读后感如何选择感受点。
教学难点:
如何在读后感中体现出自己独特的个性感受。
教学准备:
1、你想根据本单元的哪篇文章写读后感,就再认真读一读这篇文章。
2、想写其他方面的读后感,就收集一些相关的资料。
教学过程:
一、 出示一篇例文,加深认识读后感和学习读后感的基本写法。
(一)教师出示例文,学生读例文,思考:每一个自然段主要写了什么。
勤能补拙
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(二)学生反馈,教师检查。
1、刚才我们一起品尝一道鈥溍苏信撇蒜潱馐且黄裁次恼拢浚ǘ梁蟾校
2、什么叫读后感?(写读后感,就是在读过一篇文章或一本书之后,把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来。)
3、品一品:你觉得这道鈥溍朗斥澰趺囱亢迷谀睦铮
评一评:请你给这道鈥溍朗斥澊蚍郑100分)。
4、加深写读后感的基本要求和方法。
(首先一定要读懂文章,领会中心。如果做不到这一点,鈥湼锈澊雍卫茨兀科浯尉褪且既费≡窀惺艿恪6镣暌黄恼拢煌娜嘶嵊胁煌母惺堋R≡褡约焊惺茏钌钣志醯糜谢翱尚吹囊坏憷葱础#
5、举例:就拿鈥溊捏某涫澋墓适吕此蛋桑揖陀辛礁龈惺茆溡桓鍪敲挥姓姹玖欤缤硪溌断阝潱涣硪桓鼍褪俏颐遣荒芨谎奘醯娜颂峁┏遭湸蠊光澋幕帷N揖醯玫谝桓龈颐切⊙氖导噬睢
6、师小结:一篇好的读后感一定要有真情实感,要联系实际,写出自己真切的感受。而且表达方式也可以多样化,最常见的就是先简述原文,然后谈自己的感受。还可以先写实际生活中的事情,再联系到文章内容,然后谈自己的感想。但写的时候要注意上下文的过渡,还有一种方法,就是将感想与文章内容穿插起来写。一边结合内容,一边谈感想,有点夹叙夹议的味道。
二、读优美词语,积累词语。
学无止境 掩卷长思 手不释卷 茅塞顿开
孜孜不倦 翻来覆去 催人泪下 扪心自问
惭愧不已 难以忘怀 振奋人心 催人奋发
要求:读准确,读流利,懂意思,快速记。
三、阅读美文鈥斺斄魃乘暝
(一)学生阅读,读完后与小组的同学一起聊一聊
1、 请概括这个故事的主要内容,清楚地写出自己感受的或想到的。
2、 你觉得自己是一只正在酝酿鈥溦渲殁澋暮影觯故且恢惶巴娴暮影觯
(二)读了《流沙岁月》一文,你一定有很多感触吧?心有所思,就诉诸笔端,一吐为快吧,把你的感受淋漓尽致地写出来,可模仿下面的题目自己拟定题目。
1、 准备着,时刻准备着
鈥斺敹痢毒永锓蛉恕酚懈
2、 《眼睛的话》读后感
3、 同是除夕夜
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你拟的题目是
四、学生习作,教师巡逻指导。
五、点评习作,学生再次修改习作。
板书设计:
读是基础
感是重点 联系实际 有感而发
观点明确 叙议结合
格式正确 过渡自然
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