人教(PEP)三下《Do you like pears?》第四课时教案
教学内容：
（B） Let's talk
教学目标：
理解并掌握"Can I have鈥Γ�" "Thanks " "Here you are"等语言知识；理解 "Can I have鈥Γ�" "Sorry.的含义，并在生活中得体地运用
教学重点：
理解并掌握"Can I have鈥Γ�" "Sorry. "等语言知识。
教学难点：
理解 "Can I have鈥Γ�" "Sorry."的含义，并在生活中得体地运用。
教学准备：
录音带、单词卡片
教学过程：
一、热身／复习（Warm-up/Revision）
1、表演A部分Let鈥檚 talk。
小组表演的形式展示对话。
2、game I like 鈥⒆釉谛∽槔锼邓怠�
二、呈现新课 （Presentation）
1、教师在黑板上贴上各种的水果，装扮成一个水果店。
教师说：鈥淟ook, there are many fruits.鈥澖淌χ缸判矶嗟乃馗粹�渇ruits鈥澮淮省�
2、教师提问：鈥淲hat do I like ? Can you guess?鈥澮己⒆佑�
鈥淒o you like 鈥Γ库�澖胁虏狻＝淌Σ幌不叮梢运担衡�淪orry, I don鈥檛 like鈥︹�潱ń淌νü锲己⒆永斫鈙orry一词的含义）
师扮演水果店的老板，孩子装作顾客的样子说：鈥淐an I have a/an/some 鈥Γ库�澖淌卮穑衡�淪ure/certainly ,Here you are.鈥澐锤吹氖痉逗蟆Ｈ煤⒆影缪菟甑睦习澹娼淌Φ慕巧２倭沸戮湫停∽楸硌荨⒏餍∽檎故�
三、趣味操练 （Practice）
let鈥檚 practice
孩子在小组中，互问互答。
pass the message
教师给每个小组一张句卡（Can I have a pear.）， 小组中通过耳语传话，每组最后一个孩子根据问句回答。：鈥淐ertainly, Here you are. 鈥�
四、扩展性活动（Add-activities）
请学生作小记者采访同学：鈥淒o you like 鈥Γ库�潱� 被采访的学生用鈥淪orry, I don鈥檛 like 鈥︹�� 或鈥淵es, I do.鈥�
作业设计
听磁带，读书。
抄写单词和句子。
板书设计：
Unit 4 Do you like pears?
（B） Let's talk
"Can I have鈥Γ�"
"Thanks "
"Here you are"
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