人教(新版)三下 《How old are you》第三课时教案

　　教学内容：

　　Sound time Rhyme time

　　教学目标：

　　1. 能听懂、会说、准确发字母s在单词中的读音。

　　2. 能诵读歌谣Don鈥檛 be late again..

　　3. 能熟练运用本单元学习的语句谈论年龄、说出物体的数量。

　　重点难点：

　　字母s在单词中的读音

　　教学准备：

　　1.多媒体、录音磁带

　　2.把前几单元学过的数字、物体、介词等单词卡片打乱顺序贴在黑板上。

　　教学过程：

　　Step1. Greetings

　　Step2. Free talk

　　T: Hello, . . . How old are you?

　　S: I鈥檓 . . .

　　T: Is this your . . .?

　　S: Yes, it is.

　　T: What a nice . . .

　　S: Thank you.

　　。 . . . . .

　　Step3 Play a game Run and touch

　　教师向学生说明游戏规则：When you hear a word/ letter, run up and touch it.

　　请两名学生到黑板前，站在离黑板大约五六步，听老师说卡片上的单词，迅速到黑板上触摸相应的卡片，最快且正确的获一分，总分最多者胜。

　　尽可能多请几组学生上台游戏。

　　Step4 Review

　　T: How old is Sam?

　　S: He is two.

　　T: Let鈥檚 watch the cartoon again.

　　播放Cartoon time动画画面，请学生给动画配音。

　　E. Sound time

　　1.出示单词seven, sister, six, sorry, this,请学生读，教师再示范读，引导学生体会字母s在这些单词中读音。

　　2.指导学生有节奏地朗读句子Six, seven, six, seven,

　　Turn round and round.

　　Six, seven, six, seven,

　　Don鈥檛 fall to the ground.

　　3.绕口令读上面的句子，看谁读得又快又准。

　　4.请学生试读：class, stand, sit, sleep.

　　Step5 Rhyme time

　　1.出示Rhyme time图片，引导学生看图。

　　2.师生根据图片编对话

　　（请一名学生站到门外敲门）

　　T: Open the door, please. S2.

　　S2: OK.

　　T: Come in, please. Close the door, S1.

　　S1: Yes.

　　T: Time for class, but you鈥檙e late.

　　S1: I鈥檓 sorry, Mr. / Miss. . .

　　T: Don鈥檛 be late again.

　　S1: Yes, Mr. / Miss. . .

　　3.引导学生理解句子Time for class. Don鈥檛 be late again. 并领读。

　　4.指导学生有节奏朗读歌谣。

　　Step6 Homework

　　1. 听录音跟读Rhyme time、Sound time

　　2. 默写四会单词。