湘教版一年级语文下册《乌鸦喝水》教案
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文并背诵课文。
2、懂得遇到困难要开动脑筋，积极想出解决问题的办法。
3、学会书写鈥湻ㄢ�潯⑩�溨这�澚礁錾帧�
教学重点：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文并背诵课文。
2、学会书写鈥湻ㄢ�潯⑩�溨这�澚礁錾帧�
教学难点：
明白乌鸦是怎么喝到水的，懂得遇到困难要开动脑筋，积极想出解决问题的办法。
教学过程：
一、复习导入
同学们，上节课我们初学了《乌鸦喝水》一课，和小乌鸦见了面，现在，小乌鸦可要考考大家呢。
课件出示：乌鸦站在树枝上，嘴里衔着词语卡片，学生读对一个，往下掉一个，你会认吗？（乌鸦、口渴、喝水、看见、瓶子、办法、终于、叼起、渐渐）
二、学习第一自然段。
1、多媒体出示图画：乌鸦四处找水。
图上画了什么？乌鸦在干什么？指名回答。（你观察得真仔细呀！）
2、多媒体出示文字：一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
抓住鈥湹酱︹�潱鲜νü瓷枨榫忱蠢斫庑那椋何谘环裳椒桑傻绞髁掷锩挥姓业剑傻教镆袄锩挥姓业剑衫捶扇ピ趺匆舱也坏剿取�
3、找了那么多地方都没有找到水，乌鸦的心情怎么样？（着急、焦急）
指名朗读。抓住鈥湹酱︹�澮淮识脸鲂∥谘患鼻械男那椤Ａ范粒该粒信热痢�
（老师眼前好像出现了一只又累又渴的小乌鸦。）
4、多媒体出示图画。乌鸦继续飞呀飞，终于找到了一瓶水。它此时心情怎么样？（高兴、兴奋）
5、 可是接下来乌鸦遇到了困难，谁能告诉我，乌鸦遇到了什么困难？（乌鸦喝不着水）
6、思考：乌鸦为什么会喝不着水呢？请同学们自由朗读第一自然段并用横线画出句子有关句子。
（1）课件出示句子：它看见一个瓶子，里面有半瓶水，可是，瓶口小，乌鸦喝不着。
（2）乌鸦喝不着水，心情是怎样的？（着急、难过、失望）
请同学们带着这样的心情读一读这句话。
③师范读指导。抓住鈥溈墒氢�澮淮识梁糜锲淖洹Ｇ鞍刖涠脸龇⑾炙男朔埽蟀刖涠脸龊炔蛔潘偶薄⒛压⑹� 指名读，分小组读。
7、齐读第一自然段。
8、指导看图背诵第一自然段的环节
三、学习第二自然段
1、过渡：又累又渴的乌鸦喝不着水，该怎么办呢？乌鸦有没有想到办法。
①课件出示：乌鸦看见旁边有许多小石子，终于想出办法来了。
②它想出了办法容易吗？
小乌鸦想了很长时间，也想了不少办法，好不容易才想到，所以书上用了鈥溨沼阝�澮淮省＠识撂寤幔脸龈咝酥椤�
③ 鲁班经过认真思考，_____想出了一个好办法。
小鸡用小小尖嘴啄蛋壳儿，它啄呀啄呀，啄了很久，_____啄出一个小小的洞眼。
先填空，再读一读，体会鈥溨沼阝�澋囊馑肌�
2、请大家自由朗读课文的二自然段，找一找乌鸦想到了什么办法并用横线划出来。指名回答。（你找得又快又准确）
3、乌鸦到底是怎样把小石子放进瓶子里的？一颗一颗
（理解鈥溡豢乓豢赔�潯Ｇ胙咸ū硌荨Ｆ孔永镏挥邪肫克环乓豢判∈有∥谘换故呛炔蛔潘砸�溡豢乓豢赔�澖恿判矶嘈∈樱忠蛭靠谛∷荒芤淮畏判矶嗫牛荒苊看畏乓豢拧＃�
4、思考：为什么瓶子里放进了石子，水就升高了呢？
5、瓶子里的水是很快升高的吗？（慢慢）书上用哪个词来说？ （渐渐）
（1）鈥溄ソド哜�澥窃跹恢智榭瞿兀浚ㄋ皇且幌伦油仙模锹仙模�
（2）提问：为什么瓶子里的水是鈥溄ソド哜�潱皇且幌伦由吆芏嗄兀浚ㄒ蛭谘话咽右豢乓豢欧沤サ模沤豢攀樱孔永锏乃咭坏悖�
（3）谁能用鈥溄ソモ�澦狄痪浠埃�
多媒体出示句子：瓶子里的水渐渐升高了。
（出示图片，请学生说话）
夏天来了，天气___________。
秋天到了，树叶___________。
__________ 渐渐_________。
6、乌鸦终于喝道水了，它此时的心情怎么样？（高兴）指名读，齐读。
7、指导学生看图背诵第2自然段
四、回顾全文，总结积累
1、读到现在，你觉得这是只怎样的乌鸦？（聪明，爱动脑筋）
学了这篇课文，你懂得了什么？不论遇到什么困难，只要肯动脑筋，就能想出解决问题的办法。
2、看来大家都很喜欢这只聪明的乌鸦，我们再把这个故事读一读。
五、书写指导
1、出示生字鈥湻ㄢ�潯⑩�溨这�潯�
2、分析字形
让学生自己观察，找相同的地方
学生回答后教师小结
法：左右结构，鈥溿哜�澕由镶�溔モ�潱笳铱怼�
终：左右结构，鈥溿哜�澕由镶�湺�潱笳铱怼�
3、生字书空。
4、教师示范书写，学生在《习字册》上描红、临写。教师巡视指导。写字时注意引导学生的写字姿势。
板书设计：
24、乌鸦喝水
找水喝 喝不着 法 终
放石子 喝着水
动脑筋
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