教学目标：

　　1．会认 7 个生字，读读记记鈥溙瞥�、西藏、大臣、求婚、断定、豌豆、耕种、技艺、沼泽地鈥澋却视铩�

　　2．有感情地朗读课文，了解文成公主的功绩，受到民族团结的教育，体会文成公主进藏故事的美妙与神奇。

　　3．抓住文章主要内容，练习简单地讲述故事。

　　教学重、难点：

　　引导学生独立阅读课文，了解故事内容，简要讲述故事，激发学生阅读民间故事的兴趣。

　　课时安排：

　　1课时

　　教学过程：

　　一、谈话揭题

　　课前，我们收集了许多关于文成公主的资料，下面谁来谈谈对文成公主的了解？

　　教师：在唐朝，为了边塞安定和平，不再连年征战，朝廷采取和亲的政策。为了促进唐、吐蕃之间的经济文化交流，文成公主远嫁藏王松赞干布，在吐蕃生活了四十年，为汉藏人民的友好和藏族经济文化发展做出了历史性的贡献。

　　二、初读课文

　　根据鈥溤亩撂崾锯�澇醵量挝模�读准字音，大体了解课文内容。

　　三、检查自学

　　1．指名学生读生字。

　　大臣 求婚 绢花 豌豆 沼泽地 吉祥 可恶

　　2．同桌互相检查读课文情况，说说课文的大意。

　　四、再读课文，理清课文的叙述顺序

　　1．默读课文。

　　2．说说课文的叙述顺序。

　　归纳：求婚成功鈥斺�斘某晒�主进藏鈥斺�斘某晒�主的贡献。

　　五、重点交流鈥溄�藏鈥澆糠�

　　1．课文的题目是鈥溛某晒�主进藏鈥潱�那么课文的哪些部分具体地写了文成公主进藏？（第五至第十三自然段。）

　　2．浏览课文第五至第十三自然段。同桌讨论鈥溛某晒�主进藏途中发生了几件事鈥潱�

　　3．交流汇报。

　　文成公主在进藏途中发生了四件事

　　一条河挡住了去路，她找来一段树干搭了一座桥；

　　在沼泽上撒了一把羊毛，就走过去了；

　　遇见恶乌鸦，以为松赞干布死了，修了一座石屋子纪念他；

　　遇见神鸟天鹅，动身前往拉萨，途中把乃巴山背走。

　　4．自由读读第五至第十三自然段，想想怎样用自己的话把这部分内容简要地讲述出来。同桌互相讲，指名讲讲文成公主进藏这部分内容。

　　六、学习其他几个自然段

　　1．文成公主进藏前的几个自然段，又写了什么呢？赶快读读，能不能用一、两句话说一说？

　　2．读课文最后一自然段，用一句话说说它的意思。

　　七、练习简要讲述这个故事

　　1．导语激趣：这个故事充满了神奇色彩，很受人们的欢迎。请你把故事简单讲给父母听，你想怎么讲？

　　2．自己练习讲述。

　　3．指名讲述，教师进行评价。评价中指导学生要重点讲进藏途中发生的几件小事。

　　八、布置作业

　　1．《文成公主进藏》这个故事充满了神奇色彩，很受人们的欢迎，回家后请你把故事简单地讲给父母听。

　　2．搜集有关文成公主的其他民间故事和《同步阅读》中的《一幅壮锦》《猎人海力布》等民间故事阅读。