冀教版(一起)二上《Letters》教学设计

　　教学重点：

　　学习在四线三格中正确书写英文字母Bb , Dd, Ff , Hh , Kk , Ll , Tt的大小写。

　　教学难点：

　　大写F,和小写k , t的笔顺，小写k的书写格式。

　　教具准备：

　　1.写有大小写字母卡

　　2.教材相配套的教学录音带

　　教学过程：

　　（一）热身、复习（Warm-up/Revision）

　　1．听写。教师发给学生每人一张四线三格纸，教师随意读出字母Aa－Rr，学生要在纸上书写所听到的字母。听写完毕后学生要把写好字母的纸交给教师。

　　2． 教师出示字母卡让学生认读字母。

　　3．复习单词。注：要求听说的单词，让学生看图说单词。要求听、说、认读的单词，让学生看单词卡读单词，并说出中文含义。

　　（二）呈现新课（Presentation）

　　1．教学字母Bb

　　教师出示单词卡bag，让学生读出来并说出中文。

　　教师问学生bag单词的第一个字母是什么：What letter is this? 学生回答：b。教师出示字母卡，让学生辨别字母Bb的大小写。

　　教师在四线三格中教学字母大小写Bb。

　　2．教学字母Dd , Ff , Hh , Kk , Ll , Tt .

　　3．让学生在练习本上把所学字母Bb --Tt每个写一行。教师在教室中巡视，及时给学生进行辅导。

　　4．让学生听录音带跟读模仿。

　　让学生看单词卡拼读单词。

　　教师让学生看单词回答：How many letters in this word?学生回答后，让他们背着拼出单词。

　　教师让学生在四线三格中默写字母b,d , f , h , k , l , t .

　　教师教学生在四线三格中书写单词。告诉学生首先要把每个字母书写正确，然后按照单词的拼写把字母写在一起，注意单词的每个字母间要有一点距离。　　让学生照板书抄字头，然后每个单词写一行。

　　（三）趣味操练（Practice）

　　游戏：Bingo

　　让学生把本课所学的字母和部分单词随意写在游戏板中。教师任意说出一个字母或单词。学生在游戏板中迅速找出教师说的字母或单词并用铅笔在字母或单词上画一个圈。每画出完整的一行或一列字母或单词，学生就说Bingo！直到所有的字母和单词都圈完。让学生擦去画的圈，重新再做一次游戏。由于教师念字母或单词的顺序不一样，每次圈的顺序也不一样。在游戏结束以后，全班一起复习词汇。

　　（四）扩展性活动（Add-activities）

　　Looking for the letter鈥檚 family

　　准备好已学过的字母卡片。把大小写字母卡片发给学生。告诉学生字母和其相应的单词组成一个家庭，看谁能帮字母找到家庭。教师发出指令，学生开始寻找。