苏教牛津版二上 《At the market》教学设计

　　教学目标：

　　（1） 能听懂What are these？并能根据实际情况用They are 鈥炞鞒龌卮稹�

　　（2） 能使用What are these？向他人询问和确认某些物，品语音语调准确。

　　（3）进一步学习歌曲At the market 飦�

　　重点难点：

　　（1）能听懂What are these？并能根据实际情况用They are 鈥炞鞒龌卮稹�

　　（2）能使用What are these？向他人询问和确认某些物，品语音语调准确。 飦�

　　教具准备：

　　图片、挂图、录音机 飦�

　　作业设计：

　　课内：活动手册P17-18

　　课外：听录音，熟练朗读A部分 飦�

　　板书设计：

　　Unit 5 At the market

　　carrots， beans，tomatoes，potatoes

　　鈥斺�擶hat are these？

　　鈥斺�擳hey are 鈥�

　　教学过程：

　　A. Free talk:

　　1、用简笔画画胡萝卜

　　T：What`s this？

　　S：It`s a carrot.

　　2、出示图片

　　T：What are these？ They are carrots. 引导学生用carrots来回答，齐读这个句子，加深学生理解和印象。

　　3、以相同方式复习其它单词。

　　B、Learn to say

　　1、话题引入 出示课文插图

　　T：Look！It`s a market. Today let`s go to the market. （指着图中的篮子）Look！What are these? S:They are carrots.

　　2、学习对话

　　（1）播放录音，让学生熟悉句子

　　（2）听录音，让学生跟读对话。

　　（3）同桌分角色朗读、在熟练以后分角色表演。

　　3、操练和应用

　　（1）请学生替换课文句子中的蔬菜单词，运用B部分其他单词进行对话。

　　（2）教师和学生熟悉book鈥攂ooks、ruler鈥攔ulers等形式，鼓励学生再进行练习。

　　C．Sing a song

　　1、播放At the market，让学生听几遍，再次熟悉歌曲歌词和曲调。

　　2、朗读歌曲歌词，理解歌词大意。 教学随笔 小学外语备课用笺 飦�

　　D、Practise

　　1、活动手册17

　　（1）指导学生认真仔细观察图片，了解图片大意。

　　（2）听录音完成练习。

　　2、活动手册P18

　　（1）指导学生认真仔细观察图片，弄清楚图片所表达的意思。

　　（2）听录音完成练习。

　　E、Assign homework

　　（1）听录音，朗读A部分对话，尝试和家长进行角色对话。

　　（2）听录音，继续熟悉C部分歌曲。

　　（3）鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。