新蕾快乐英语二上《Our School》教学设计
教学目标:
1.能听懂、会说:鈥淭his is the teacher`s office. That is my
classroom.鈥澆⒛茉谑导是榫爸薪性擞谩
2.能跟唱歌曲鈥淥ur school鈥潯
3.了解英美国家关于楼层的不同表达方式。
重点难点:
1.本课时教学重点:让学生熟练掌握鈥淭his 鈥ΘM That is 鈥︹澋挠梅ā
2.本课时教学难点:this和that的发音以及在楼层表达中序数词frist,second的用法是教学中的难点。教师要通过情景让学生理解和掌握。
课前准备:
1.教师准备该课时CAI
2.教师准备该课时相关单词卡以及图片
教学过程:
1.热身/复习(Warm-up/Revision)
(1)师生互相问候。
(2)教师慢慢出示canteen 等词的图卡,让学生猜出该单词,注意指导鈥渢his鈥澲锈渢h鈥澋姆⒁簟
2.预习(Preview)
教师播放本单元歌曲鈥淥ur school鈥潱热醚缓蠊睦
2. 呈现新课(Presentation)
Let鈥檚 talk
教师首先和学生进行自由交谈,主题是DO you like our school ?(
你喜欢我们的学校吗?)鼓励学生用简单的句子作出回答(你们可以用1~2个英文单词来描述一下),即使只能说只语片言,教师也要给予表扬。顺着这一话题,教师说:Yes, ourschool is really very nice .Today the friend from America are coming to see our school. Chen Jie is showing our school。Let鈥檚 watch .有此导入新课。
(1)看与听
学生看Let鈥檚 talk部分的课件,教师提问题:How many places does Chenjie talk
about? 引导学生边看边回答问题,问题可以在复习三年级所学的句子:How many鈥Γ恐猩浮
(2)引导学生读Let鈥檚
talk部分单词`短语和句子,再进行模仿或跟读练习。在练习的过程中,将各个难点击破。first和second的操练可以在排列卡片、复习单词的过程中渗透,如:T:What鈥檚 in the first/second picture? Ss: It鈥檚 a library/ ateacher鈥檚 office. 也可以让学生听指令排列卡片,如:T: The first card,playground; the second card, 鈥 然后引导学生仔细观察课件图片,正确理解和运用短语on thefirst floor 和on the second floor.
(3)再次让学生跟读对话,教师注意提醒学生this和that中鈥渢h鈥澋姆⒁粢嗤罚醚纫槐瓤此恋淖詈米钕瘛
(4)分组、分角色朗读及表演。教师给学生分组让学生自由朗读、表演,教师巡视指导。先让一些学习程度较好的学生进行示范性表演,以降低完全由学生自己表演的难度。然后请学生小组练习和表演。
3.趣味操练(Practice)
(1)教师让学生进行抢答游戏:教师先出示课件图片,问学生:鈥淲hat鈥檚 this ?/What鈥檚
that?鈥潱佳茫衡淭his is鈥/That is鈥︹澔卮稹
(2)教师还可以引导学生进行猜图游戏:一学生手举起其中一张图片背对其他学生面向黑板站立,另一学生依照图的提示做出动作,其余的学生猜测图上表示的是学校的什么地方,用句型鈥淭hatis the 鈥︹澴鞔稹
4.扩展性活动(Add-activities)
(1)听Let鈥檚 talk 部分的录音,读给同伴、朋友或家长听。
(2)分小组进行P5的对话练习。
(3)给爸爸妈妈介绍自己的学校(用This is 鈥τ隩hat is 鈥唇樯苣愕难#
板书设计:
Our school
playground teacher鈥檚 office library garden canteen
first、second
This is the teacher鈥檚 office.
That is my classroom.
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