长春版二年级语文上《大熊猫出国》教学反思
《大熊猫出国》一课很有特点,课文以自述的方式先介绍大熊猫的样子,再介绍它的习性,最后以护照的形式介绍大熊猫的姓名。国籍等内容。
在教学这一课时我运用多种方法识字,扎实的进行识字教学。如讲鈥湼扁漟u,和前段学习的鈥湻透b澖斜冉希⑺狄痪浠啊b湸ㄢ澇鍪玖讼袼餍巫吹募坠俏模溂玮澥腔嵋庾郑⒔岷鲜导世斫狻b溍兹租潱⒍嗨导父稣庋拇剩苤扛鑫淖执矸椒ǘ疾煌坏⒁舛烈簟W中斡胱榇剩币灿镁妥智ㄒ疲欢媳浠徊讲皆导亲』竦玫男轮
抓住文本的教学价值,课文2自然段在表达上很有特点。教学时我引导学生逐句阅读,知道作者从哪些方面表现大熊猫样子可爱的,然后指导学生说出各部分事物的特点,在此基础上,感受叠词在表达上的效果及作用,进而是现在阅读中积累词语。
同时重点处理了第三部分鈥溁ふ这潯R佳诙林辛私饣ふ漳谌莶⑷鲜痘ふ眨私馄湓谏钪械挠τ茫卣沽搜氖右啊
最后我让学生用描写大熊猫的方式描写其他小动物,说一段话,很多孩子都能仿照来说,为今后写作打下基础。
《长春版二年级语文上“大熊猫出国”教学反思》摘要:茸茸,并多说几个这样的词,总之每个文字处理方法都不同,不但注意读音。字形与组词,同时也用就字迁移,不断变化,一步步扎实记住获得的新知。 抓住文本的教学价值,课文2自然段在表达上很有特点。教学时我引导学...
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