长春版二年级语文上《大熊猫出国》教案
《大熊猫出国》是长春版教材,小学二年级上册第九版块儿动物趣事的第一课。这篇课文以大熊猫自述的形式介绍了大熊猫的样子、生活习性和产地等,语言自然诙谐,通俗易懂,充满童趣,能很好的抓住学生的眼球,牵引学生的注意力,对学生充满着吸引。
教学目标:
1、根据学生年龄特点以及我班小班化的特点,在低年级语文教学中,我做到将识字教学与阅读教学相结合,采用随文识字法,遵循学生认知规律,激发学生识字兴趣。在阅读中反复多次与汉字见面,让学生结合具体语言环境识字,做到字不离词,词不离句,句不离义,进而充分完成教学任务。
2、在识字教学中,必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础上,有侧重的引导学生运用形声字的规律识字:字理识字,部件识字,比较识字等多种方法,提高学生的识字能力。
3、让教师评价占教学中的主导作用,帮助学生建立自我,建立自信。在教学中,我力求达到与学生平等对话,通过师生评价,生生评价,总结性评价等多种评价方法,从不同方面去评价每一们学生,把自主权交给学生,给他们创造尽情发挥自己才能的空间。让学生快乐地学,主动地学,提高学生的语文素养。
教学重点:
认识生字,有感情地朗读课文。
教学难点:
运用多种方法识字,掌握构字规律,指导写好鈥溂濃溂玮潯
教学过程:
一、激趣导入,揭示课题。
师:同学们,今天在这间大教室里来了许多客人,你们知道都有谁吗?老师告诉大家,今天还有一位特意从四川赶来的神秘嘉宾,他是谁呢?你们想知道吗?好!我们请他闪亮登场!(课件出示大熊猫的图片)他是谁呀?一起说(大熊猫)。
师:多可爱的大熊猫呀!他还有一个好听的名字呢?叫鈥斺
(师随即出示鈥溑闻吴澊视锟ㄆ#
请你读,读的正确,请你读,一起读。
老师告诉大家,大熊猫盼盼是1990年在我国北京举办的第十一届亚运会上的吉祥物,它现在已经30多岁了,相当于人类的百岁老人呢。(鈥溑闻吴澨胶诎迳稀#┮黄鸲痢
师:它是哪个鈥溑吴潱
生:给鈥溑吴澴掷┐省E瓮⑵谂巍⑴瓮贰⑵笈巍⒆蠊擞遗
师:你都盼望什么呢?
生:我盼望有一天去登长城。我盼望假期的到来。(指2个孩子)
对,盼望就是你在心底里最迫切的希望。
仔细观察,你有什么好方法记住这个鈥溑吴澴郑忝钦婊嵫埃氤稣饷炊喟旆钦飧雠巫
老师送给大家一个顺口溜:鈥溎抗夥稚ⅲㄗ中危灰蛳肽睿ㄗ忠濉U飧鏊晨诹锎幼中魏妥忠灏镂颐羌亲×苏飧鲎帧D憧矗颐怯盅Щ崃艘恢中碌氖蹲址椒āR黄鸲
二、配乐范读,听准字音。
师:盼盼今天来到这,看到同学们这么喜欢它,他心里特别高兴,忍不住想和同学们说几句心里话。老师告诉大家,他说的话就在语文书的68页,请同学们轻轻地打开书,端好,老师带盼盼说它的心里话,你们要认真听,把每一个字音都要听准确,尤其是你们画出的生字的读音。
师:同学们听得很认真,那你知道吗?大熊猫要去干什么呀?
生:大熊猫要出国。(教师板书:大熊猫出国)我们写字要一笔一画、认认真真地写。
三、自由课文,检查字词。
1、你们也想像老师这样做大熊猫,读读课文吗?老师要问问你们,读课文首先要读的怎样?(正确、流利)怎样才能读的正确、流利呢?还记得我们的要求吗?一起读一读:不丢字、不添字、不错字、不重复,一字一字读正确,一句一句读通顺,就按照这个读书的要求,开始读吧。看谁能做到字字正确、句句通顺。
2、同学们读书非常认真,请你们把书轻轻放下,这一课的生字相信你们都会读了,现在,同座的同学你读给我听听,我读给你听听,读不对的,帮他纠正。
3、现在,生字宝宝跑到了生词里,你们有信心读好吗?(出示生词)我们来开火车读好吗?比比哪列火车声音响亮,字正腔圆,不拉长声。
4、生字宝宝脱掉了拼音帽子,你还认识他吗?我们男女生来个赛读好不好?所有男孩子起立,男生先来读第一个字,然后女孩子接着读第二个字。我们比比看男孩子读得快,还是女孩子读得快
四、小组合作,掌握字形。
1、你们可真能干,一下子认识了这么多字,是不是有什么神奇的方法呀?你们看,这些字是这节课要求我们掌握的一类字,现在,就由小组长带领你的组员在小组里说一说,你是用什么拿手的办法记住这些字的?我们比一比看看哪个组最会学。(极、茸、肩、油、川)
2、检查交流字形:刚才我看见大家学得很热闹,你们都学会了吗?那我可要考考你们。
(出示字卡极)告诉老师,这个极字你们是用什么办法记住它的?指生说。
老师告诉大家极是形声字,左边是木,右边是及,哪个及?他右边的笔顺可不好写了,请伸出小手和老师一起书空。撇,横折折撇,捺。
(出示字卡鈥溔租湥忝鞘窃跹亲≌飧鲎值模慷渖铣げ菥褪侨住
你能给它找个伙伴吗?毛茸茸、鹿茸、(鹿的嫩角没有长成硬骨时,带茸毛,含血液,叫做鹿茸)。东北三宝之一。人参、貂皮鹿茸、
大家看,出示鈥溂玮澋淖挚ǎ肽闩呐耐赖募绨颍屠鲜σ黄鹚仕始纾蠹铱凑飧鲡溂玮澴郑鞘裁雌裕炕ё峙浴6裕绨蛄幼盼颐堑耐泛透觳玻 上面的户字是肩膀和胳膊的象形,下面加了个月字,表示和身体有关系。
你有什么好办法记住鈥溣外
还可以用换一换的方法,大家看,有水便是油,有耳便是邮,有手便是抽,有木便是柚。
师:大家看这个川字,你们是用什么好办法记住他的?
(多媒体出示鈥湸ㄢ )
老师告诉大家,古代的人们观察了河流的样子创造了这个字,两侧的笔画表示河岸,中间是水流。
所以鈥槾ㄢ櫴歉鱿笮巫郑疽寰褪呛恿
老师在查字典的时候,发现川字除了有这个意思外,还有另外两个意思。大家看课件,这个川字有三个解释1、河流2、平地3、四川
我们判断一下每个词中的川是什么意思?
百川归海 (许多江河都流入大河)一马平川能够纵马疾驰的一片广阔的平地)、山川、川菜、川流不息(行人车马像水流一样连续不断)、百川东到海,何时复西归。
哎呀,你们可真棒, 成了一个个识字的小能手。
五、随文识字、集体交流
大熊猫想请同学们帮它画一张肖像话,你们愿意吗?老师告诉大家,要想画好这张画,那我们可得好好来看看大熊猫长得什么样
1、请大家自由读一读第二自然段。看看这段有几句话,你觉得大熊猫长得怎么样?
2、你是通过哪句话知道的?读给大家听一听,鈥溛业难涌砂蒜 ,齐读。
拿出字卡,可爱极了是什么意思?还可以怎样说,(非常可爱,十分可爱)贴板书
3、 从哪能看出大熊猫可爱极了呢?我们再来读一读第二自然段,你觉得大熊猫哪里可爱呢?
4、 (师出示鈥溍兹租澊视铮┐笮苊ǖ纳砩厦兹椎模敲兹资鞘裁锤芯酰忝侵缆穑
师带来了一个毛绒玩具,老师请同学摸一摸,告诉大家什么感觉。
生1:鈥湼芯醴浅H崛怼b
生2:鈥溕砩厦兹椎模浅:猛妗b
师:鈥溎慊怪郎钪心男┪锾迳鲜敲兹椎模库
老师告诉大家,毛茸茸是个ABB式的叠词,你还能说出这样的叠词吗?听老师说,
大熊猫的身上是毛茸茸的。
下雨前的雷声是________。
我考试打了100分,心里_________。
天上的星星鈥斺
夏天的太阳火辣辣的。
你还从哪儿看出大熊猫很可爱呢?我把油黑油黑换成很黑很黑,你们说行吗?不行,油是有光泽,很亮的意思,油黑油黑不但颜色黑,而且有光泽。油在这里起了很大作用。
油黑油黑也是个叠词,就是又黑又亮。
大熊猫的四肢和肩膀是油黑油黑。
晴朗的天空________。
秋天的田野________。
满山的枫叶________。
还从那里看出大熊猫可爱?大熊猫真的戴着一副大墨镜吗?把大熊猫黑黑的眼圈比作------戴着一副大墨镜。哎呀,原来是比喻句呀,这样写就更突出了大熊猫的可爱。
师:现在就让我们再来看看大熊猫可爱的样子,它的身子胖胖的,尾巴短短的,身上毛茸茸的,头和身子雪白雪白,四肢和肩膀油黑油黑,圆圆的脑袋上长着一对黑耳朵,黑黑的眼圈就像戴着一副大墨镜。你觉得大熊猫可爱吗?那你们喜欢大熊猫吗?。那你们能通过朗读把大熊猫可爱的样子读出来吗?试着读一读,指生读。
大熊猫可爱的样子已经在我们每个人的心中了,回到家相信大家一定能画出一只可爱的大熊猫。
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